大二班寻走系列活动——幼儿园里的花某某
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2020大二班寻走方案
——幼儿园里的“花某某”
一、活动背景：
在班级内开展了花某某的小组活动后，幼儿对于各种各样的花充满了浓厚的兴趣，为了，因此设计了一系列的寻走活动从身边的庭院开始了解幼儿园里的“花某某”，在活动中亲近自然，感知春日的美好。
二、活动重点：
1.观察幼儿园里有哪些种类的花，有哪些颜色的花。
2.尝试用各种方式收集资料，调查想要了解的花卉。
三、活动案例：
初体验之寻找各种各样的花
1.活动准备：写生板、IPad、照相机、小篮子
2.活动过程：
谈话活动导入——了解今天寻走的目标（寻找不同种类的花并记录下来）。
寻走活动——三人一个小组，选择不同的记录方式记录自己的发现。
交流分享——分享各小组找到的不同种类的花朵。（引导幼儿发现各种花朵花瓣、叶子的形状，仔细观察不同种类花朵的区别）。
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 根据分组行动，并且根据花朵的不同种类来寻找同一种花的不同色彩。
4.教师支持策略：幼儿观察到有时一朵花里面不仅仅有同一种颜色，引导幼儿记录时将花朵的颜色变化记录下来，并发现不同颜色的花瓣排列是否有规律。
延伸活动（花朵周边制作）
1.活动准备：花照片、压花器、麻绳、小篮子
2.活动过程：
谈话活动——回顾各种各样美丽的花朵，商讨花朵不谢的办法，保留住盛开的花的方法。
寻走活动——用小篮子采摘一些花朵用麻绳捆绑做成花束。
做干花——将花束倒吊在麻绳上，晾花；将植物平整的放在压花器上制作干花。
3.活动反馈：活动中，幼儿亲身体验采花、制作花束，在感受美的同时也在表现美。活动结束后，孩子们都积极的分享自己的好方法。
4.教师支持策略：后续我们在班级美工区投放制作好的干花材料，让幼儿用花瓣和叶子来感受世界的每。
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