Unit3 My friends教学设计
以下为《Unit3 My friends教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
课题Unit3 My friends第一课时
教学目标：
1.能听懂会说“I have a new friend ,he’s tall and strong.”并能在实际情境中运用。
2.能听说认读单词。
3.能适当的用一些形容词描述自己的朋友。
教学重点：
1．句型：I have a new friend ,he’s…
2．词汇：strong friendly quiet
教学难点：
1．发音：friendly
2．在句子中her与his的使用
Step1.Warm-up/Revision
1．猜谜语。教师说，学生猜。
It’s so big. It has a long nose and a short tail. What is it?(An elephant)
It’s small. It has two long ears. What is it? ( A rabbit)
2． 教师出示猴子和兔子的图片，启发学生说：The monkey has a long tail. The 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 右手的食指放在嘴上，做出让学生安静的动作，让学生说出单词quiet。并出示单词卡，让学生认读quiet。（把单词卡贴到黑板上）再拿出卡片friendly,让学生认读，注意发音。把Chen Jie的图片贴到单词前，让学生说出：She is quiet/friendly. 让学生翻译中文。
7. 听录音带［Unit 3 Let’s learn/A］，跟读。
Step3. Practice
教师出示单词：thin, strong, quiet, friendly , tall, short
操作：让一个学生问：Who’s your new friend? 回答问题的学生可根据教师给出的提示来用英语描述这个人的特征.
Step4.Homework
1.Write the new words.
2.Read the dialogue.
板书设计：
Unit 3?? My friends
I have a new friend.
What’ s his name?
His name is…
He’s…
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《Unit3 My friends教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
Unit3 My friends教学设计由用户“WE7D8O”分享发布，转载请注明出处