【春】“构筑理想课堂XXXXX英语”课程选修说明
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【2021春】“构筑理想课堂·英语”课程选修说明
课程简介
本课程是2021学年新网师开拓的英语教学课程《“构建初中英语理想课堂”研课磨课》的进阶版。属于新网师专业必修课，由王某某、贾某某主持（组长为唐某某、杜某某）。
课程旨在帮助中小学英语教师提升教学设计与课堂实操能力。以具体课例为依托，以课型研磨为焦点，力求将专业理论与课堂教学实践打通。本学期侧重听说课型（兼顾读写、语法，并不割裂）。以人教版初中英语教材为载体，深入研讨基于活动观的听说教学：教材如何解读、教学目标如何确定与落实、教学活动如何设计与组织、课堂练习的设计与操作、教学评价如何开展、核心素养如何落实等重难点问题。在研读理论、课堂打磨、对话探讨中共同构建英语理想课堂。
课程内容
1.研课共读。研读《义务教育英语课程标准（2011年版）》、《普通高中英语课程标准（2017 年版 2020 年修订）》、《改什么？如何教？怎样考》、《任务型语言教学（修订版）》相关内容。寒假集中共读两次，2月21日、2月28日晚7-8点，内容为义务教育阶段英语课标。其余书籍共读以两种方式进行：一是按照讲师布置的阅读任务自行阅读，参加钉钉群打卡，结合课堂实践书写心得、浏览其他学员打卡，同时参与课程群里讲师、学员发起的讨论；二是在授课中的前半小时，针对书中的一个原理，或者授课内容等主题，进行学员阅读分享或讲师微讲座，以达到通过共同体透彻理解理论、启发教学的目的。
2.磨课研讨。选取人教版初中英语三个年级有代表性的四个话题进行磨课，共计八课时。授课时间为双周四晚7-9点。
序号
时间
课程内容
1
3月11日
教学目标设计1；人与社会主题：八下Unit2一备展示。
2
3月25日
教学目标设计2；人与社会主题：二备展示及拓展。
3
4月8日
听说任务设计1；人与自然主题：七下Unit5一备展示。
4
4月22日
听说任务设计2；人与自然主题：二备展示及拓展。
5
5月6日
听说形式选择1； 人与社会主题：九unit10 一备展示。
6
5月20日
听说形式选择2；人与社会主题：二备展示及拓展。
7
6月3日
听说课评价1；人与自我主题：八下Unit10一备展示。
8
6月17日
听说课评价2；人与自我主题：二备展示及拓展。
授课流程：
1、授课前两周发送课程预习作业要求，学员按照要求及时完成并提交。
2、讲师批阅作业，完成网上授课。
3、学员二次修改、完善作业并按时提交。
温馨提示：讲师将视个人和课程实际，对课程时间、内容进行调整。
三、选修条件
1. 新网师2021年春季入学的新学员；
2. 2021年春季之前入学，未修过本课程以及愿意重修的学员；
3.欢迎讲师、义工、专家选修，并对课程实施提出建议。
四、选修流程
/
1.使用钉钉扫上面二维码或搜索群号***入群（群号及二维码请勿外 传） 2.入群后改群名字为“学号+姓名” 3.请参考下面“学习要求”慎重选择
五、学习要求
1.本课程共八次授课，缺课不得超过两次，超过后课程成绩记为不合格，留下不良学习纪录。
2.本课程每次授课均有预习作业任务，学期末安排一次过关作业。本课程最终成绩评结.定合预习作业成绩与过关作业成绩，前者占百分之八十，后者占百分之二十。作业应按标准格式和时间提交，非特殊情况不接受过期补交。
3.作业评定：
合格：能依据理论完成教学设计和课堂实录，作业格式符合要求；
良好：（在合格的基础上）能把握理论 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的理念，并依据提供的材料，裁剪出符合自己学段的教学设计和课堂教学。这也意味着，学员应有“双标”意识，能够站在整个英语知能体系顶端对英语教学进行把握。
3.对理论、实践的困惑可在课程群发言。对上课时间、作业提交等问题及时关注群通知，避免随意发问，造成对他人干扰。自己确无法解决的，可通过钉钉单独联系讲师和课程组长寻求帮助。
“英语理想课堂研课磨课”课程组
讲师：王某某***、贾某某***
组长：唐某某***、杜某某***
2021年2月6日
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