以下为《小规模学校建设汇报模板(网1)》的无排版文字预览,完整内容请下载
乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设情况汇报
2018-05-17 来源:***
XX县市总面积2007平方公里,人口85万,辖22个乡镇(办事处),540个行政村。现有中小学238所,其中普通高中6所,中等职业学校2所,教师进修学校1所,初中40所,小学143所,教学点45个,特殊教育学校1所,在校生15.2万人,在职教职工7122人。现有乡村小规模学校27所(不足100人的小学和小学教学点),乡镇寄宿制学校53所,现将我市在两类学校建设上具体做法汇报如下:
一、乡村小规模学校建设情况
我市现有小学和小学教学点共188所,其中不足100人的小规模学校27所,占学校总数的14.4%。近年来,随着农村学龄儿童的大幅度减少和农村外出务工人员大规模增加,农村小规模学校数量呈增加趋势,由于受大规模 “撤点并校”,集中规模办学思路的影响,撤销了大量农村村小、教学点。由此,出现了城满、乡弱、村空、上学难、上学远、上学贵等问题。随着城市化进程不断加快,今后大多数农村学校将成为小规模学校。为确保乡村小规模学校健康发展,确保农村孩子有学上、上好学,我市做了以下工作:
(一)合理布局
根据农村学校布局既要有利于为学生提供公平、有质量的教育,又要尊重未成年人身心发展规律、方便学生就近入学的原则,科学制定农村学校布局规划,根据人口规模和发展趋势,利用合点并校后的闲置校舍恢复必要的小学教学点。科学调整学校办学类型,将规模较小和仅保留部分年级的完全小学调整为小学教学点。经过调整,小学教学点由2011年的7个调整为现在的45个。
(二)加大投入,改善小规模学校办学条件
在学校建设上,小规模学校和其它学校做到平等对待,统筹利用改薄、校舍维修改造、教育现代化、地方政府等资金改善小规模学校的办学条件。按照“实用、够用、安全、节俭” “缺什么、补什么”的原则,确保小规模学校的基本教育教学条件。
(三)多举措保障师资
实行“中小学一体化”管理模式,推进***学、协同式发展,实行初中校长负责制;在教师编制、职称评定、工作补贴、培训等方面对小规模学校教师实行倾斜政策。坚持每年招聘教师,全部充实到农村学校,极大缓解了农村小规模学校师资短缺问题。进一步完善教师交流制度,实行中小学教师一体化管理,师资共享,音乐、体育、美术和外语等学科教师实行走教,确保小规模学校开足开全课程。大力提高农村教师待遇,实行乡村教师工作补贴政策,按照深山区学校教师平均每人每月600元,丘陵边某某300元,农村平原区200元的标准,在全省率先发放农村学校教师生活补贴。为让农村教师“招得来、留得住、教得好”,我们加大了乡村教师周转宿舍建设力度,2017—2018年计划投资3600万某某18所农村学校建设教师周转宿舍626套,全面改善农村教师的生活条件。
(四)加大经费投入完善经费管理
严格按照国家要求落实乡村小规模学校按100人拨付公用经费补助政策,确保学校正常运转。严禁乡镇中心学校挤占小规模学校经费。完善经费管理制度。实行账目单列、规范管理、合理统筹,确保足额用于小规模学校。
通过政策支持,加大投入,***学条件得到了明显改善,能够满足基本的教育教学需要。但也存在着一定问题:
1.布局调整步伐跟不XX镇化进程和新农村建设的步伐,必须加快农村学校布局调整,进一步准确把握布局要求,科学调整农村学校布局。
2.虽然目前乡村小规模学校能够满足基本的教育教学需要,但部分学校还达不到标准化学校的要求,需要进一步摸清底数,对照标准, 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 可以充分优化教师队伍,保证开足开全课程,促进学生全面发展。三是有利于科学、规范管理,促进教师业务素质提高,培养学生良好的行为习惯、自强自立意识和团队合作精神。
总体上看,通过加强寄宿制学校建设,我市农村孩子基本实现了“上优质小学不出片,上优质初中不出乡”,学生开始从XX区向农村回流,XX区大班额数量、班额人数明显下降,城乡教育资源配置基本均衡,去年顺通.利过了国家均衡县验收,实现了农村孩子有学上到上好学的华丽转身。
下一步我们将进一步科学优化农村中小学布局,加强乡村小规模学校和寄宿制学校建设,提高农村学校教育质量和办学效益,努力让XX县的每一个孩子在家门口都能接受优质教育。(***)
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
以上为《小规模学校建设汇报模板(网1)》的无排版文字预览,完整内容请下载
小规模学校建设汇报模板(网1)由用户“houfengdeng”分享发布,转载请注明出处