乡村振兴工作任务措施
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***推进乡村振兴战略任务清单
内容分解
一、加大优质公共教育资源向农村倾斜力度
（一）推进教育集团化办学机制。
坚持培植和放大优质教育资源，实施集团化办学。全县20所公办初中学***学、第三中学、马坝初中牵头的教育联盟。***学、实验初中每年分别挂包县内1-2所薄弱初中。组建由4所牵头小学和39所成员小学组成的小学教育共同体，实现集团优质教育资源的优化和共享。推行“名校+分校”“强校+弱校”等集团化办学模式，推进校际间管理融通、研训联动、资源共享，有力促进城乡义务教育优质均衡发展，规划新建实验小学开发区分校（含分园），加快推进第二中学开发区分校、淮河分校建设和第二中学、第三中学、盱城小学等改扩建项目建设。***学，计划改扩建提升10***，打造更优质适宜的幼儿园环境，持续增加农村普惠性学前教育资源供给。深入开展城带乡、公带民“幼教共同体”建设，推动农村学前教育高质量发展。***小学、幼儿园等教育资源供给不足的矛盾，不断满足外来务工人员子女及农村儿童进城就读的需求。
（二）促进城乡校际之间校长教师交流
加大编制教师招聘力度，科学预测、有序安排教师招聘计划，每年招聘300余名教师，不足部分继续采用政府购买服务等 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 二）不断完善教育保障机制
积极向上争取省市财政资金，加快装备升级更新、信息化建设，推进全县XX区学校教育装备提升工程建设，加强教育信息化平台建设，支持大数据、网络学习等新技术进校园、进课堂，开展智慧课堂、智慧校园创建工作，积极创建省市示范性智慧校园，逐步更换老旧设备，为教育教学保驾护航。***调整的建设需求，建立多层次、多渠道的保障机制，加大对薄弱学校倾斜力度，确保义务教育经费达到“三增长一提高”法定要求，不断加大县级财政教育经费总投入，逐步增加学校办学经费，提升教育装备水平。开展民办学校教育装备专项督导，促进民办学校加大装备投入。创新教育资源投融资模式，鼓励社会资本与优质教育资源合作办学，由国有平台出资建设学校，吸引名校来盱办学。
（三）加快优质教育资源供给
规模适度，相对集中。严格控制中小学幼儿园大班额、大校额，坚持规模、结构、质量和效益的统一。在XX区，以最低成本对小学布局进行整体优化和施教区调整，***、城南小学、五墩小学、开发区实验学校等大校额大班额的问题；在农村地区，对生源较少的小规模学校、村完小实施资源整合，统筹解决部分中小学教育资源不均衡问题。
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2021年2月23日
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