小班健康活动——《保护牙齿》
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小班健康活动——《保护牙齿》
一、活动目标
1.知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿。
2.初步掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
3.乐于探究，积极参与活动。
二、活动准备
1．物质准备：
护牙图片若干
将漱口水密封于透明塑料瓶中（和幼儿一起）
课前两天将洗清蛋壳的一半浸泡在醋里（和幼儿一起)
镜子一面、模型一副；幼儿人手一把牙刷
电脑、课件、《没有牙齿的大老虎》视频、音乐《刷牙歌》
2．经验准备：
幼儿具备一定的生活常识如：进食后漱口、少吃甜食等
三、活动重点、难点
重点:理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
难点:掌握正确的刷牙方法。
四、活动过程
1.引入活动
（1）猜谜语
老师:我们班小朋友都说自己特别聪明，那今天老师就考一考你们，猜一个谜语（兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口他就来。谜底——牙齿）
幼儿:猜谜语
对了，谜底就是牙齿。今天我们就来看看牙齿，为什么呢？因为刚才啊我接到消息说：“百兽之王——老虎牙齿不见了？？？”
（2）看课件《没有牙的大老虎》
幼儿听故事，思考并回答老师的问题
思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？
2.了解蛀牙形成的原因
（1）小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”(教师解释说明牙齿有变黑或小洞洞的说明长蛀牙了,那为什么会长蛀牙呢?引发幼儿思考)
（2）出示漱口水(和幼儿一起密封在容器中的)，打开并请小朋友观察有了什么变化？（发现水中有许多食物残渣并发出一股难闻的气味，知道吃完食物牙齿内有许多残留物，要及时清理）
（3）“如果食物残渣未及时清理，我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（幼儿思考，后出示图片）
(4)出示醋里浸泡的蛋壳和没浸泡过醋的蛋壳，幼儿观察有什么变化（浸泡过醋的蛋壳变黑变软）并讨论：为什么蛋壳会变黑变软？（醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙，蛋壳就变黑了）
(5)教师小结：我们的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋壳一样将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙。（了解蛀牙成因）
3.参与游戏，知道保护牙齿的方法
(1)幼儿参与游戏“我是小牙医”，比比谁更会保护牙齿。看图回答图中的小朋友做法是否正确，了解如何保护牙齿。
(2) 教师总结保护牙齿的方法： 牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。做到：养成饭后漱口的好习惯 ；早晚刷牙；少吃硬食、甜食和含糖的饮料；还要定期进行口腔检查。
4.掌握正确的刷牙方法
(1)老师利用模型，边示范，边讲解。老师示范讲解正确的刷牙方法(上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。)
(2)分发牙刷幼儿演习刷牙的方法，并请幼儿展示（注：每个幼儿一个牙刷）
(3)在音乐《刷牙歌》的伴随下，幼儿表演刷牙动作.结束语：现在我们知道为什么会长蛀牙了也学会刷牙了，回家我们可以帮弟弟妹妹检查一下牙齿，教他们刷牙
5.延伸活动
（1）幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙;
（2）表演区角色游戏增设《牙科医院》，请小医生帮助检查牙齿。
教学反思
根据《纲要》的目标要求，引导幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，养成良好的饮食、睡眠、盥洗等生活习惯。对于小班幼儿而言，贪吃、不注意口腔卫生等不良习惯，致使很多 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙。）用模型示范讲解，并在音乐中巩固练习，让幼儿知道保护牙齿的重要性并掌握正确的刷牙方法。
在老师经验总结提升方面，我是一名年轻的老师，经验不足。在教学活动过程中，在应对孩子回答问题时的反应能力还不够；另一方面，幼儿积极性较高，课堂活跃，幼儿纪律有点乱。在教学环节过渡方面，衔接不够自如。以后会多着重提高此方面的能力。
总体来说，这次活动是比较成功的。活动整体贯穿了以幼儿活动为中心，在探索中了解蛀牙成因，充分表达自己的观点，在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。教师自我也在教学活动中得到了锻炼和提升。
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