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《脚内侧踢球》教学设计
一.指导思想
用活泼生动、丰富多样的练习形式,吸引学生参与踢球练习的积极性,提高学生的练习兴趣和参与意识,培养学生的团队精神、奉献精神、刻苦精神,增强学生的责任意识、规则意识,磨炼学生的坚强的意识品质,养成良好的行为习惯。
培养学生的良好传球意识和强烈的射门欲望,初步掌握主要部位的踢球技术方法和应用方法
促进学生生长发育,提高学生运动素质,增强学生体质健康
二.教学目标
1、运动参与:通过学生参与脚内侧踢球的学习,让学生在玩中学习脚内侧踢球的动作,以及上、下肢协调配合完成脚内侧踢球的动作,积极投入课堂教学
2、运动技能:通过让学生练习脚内侧踢球让学生掌握脚内侧踢球的方法,从而提高学生脚内侧踢球的实际运用能力。
3、身体健康:脚内侧踢球是发展上下肢协调用力的一项体育运动,使学生能够体会上下肢协调用力,通过本节课的教学引导,学生能够积极参与体育运动,并在活动中体会小组合作意识,培养团体写作能力。
三.设计理念
1、在学习完基本技术动作之后,进行传球技术为基础的小游戏,既能巩固传球技术,又可以活跃课堂氛围,让整堂课趣味十足。小组之间的合作,也会让学生之间增强友谊,增进集体感。
2、核心素养落实点:建立自尊自信,促进心理健康。
四.教材分析
足球是小学生常见的一种体育器材,也是学生十分喜欢的一种体育活动,通过学习脚内侧踢球,可以让学生在原有的基础上进一步体验踢球的方法,并且在练习脚内侧踢球过程中有效地与小伙伴们形成团队意识
五.学情分析
四年级的学生对球类运动很有兴趣,教师向学生提出什么是脚内侧踢球的问题,让学生在讨论和时间的过程中解决问题,引导学生对脚内侧踢球产生一定的兴趣。四年级学生对知识的喜欢和探究,具有较强的探究能力,通过教师的示范,学生会建立表相的脚内侧踢球的方法,学生自己在尝试脚内侧踢球的时候会遇到困难,可以通过小组合作与质疑的方法解决。
《脚内侧踢球》 第一课时教案
教材内容
小足球:脚内侧踢球
游戏:蚂蚁搬家
教具: 足球、小体操垫子若干 移动视频 移动音箱
安全隐患预防:进行安全教育,检查本节课所用成场地器材的安全
教学目标
掌握支撑脚位置的放置要领,准确说出并在原地配合做出脚击球的正确部位。
增强体质,发展学生力量和协调性身体素质,完成上下肢的协调配合。
3. 培养学生勇敢顽强的意志品质和团结合作的集体意识。
4. 核心素养落实点:掌握技能,建立自尊自信,促进心理健康。
结构
时
间
教学内容
教学过程与措施
设计意图
运动量
次
数
时
间
强
度
准
备
部
分
10分
课堂常规
集合整队、问好
检查人数及服装。
3.视频导入,宣布本课内容和要求
二、准备活动
身体各个部位处球
左右脚交替踩球
左右脚交替传球
1.教师带领进行,口令指示
2.视频导入
3.播放音乐,同时发出多组指令,让学生用身体的各个部位处球
4.教师做出动作,左右脚交替的踩球和传球。
5. 安排学生集体练习
6.队列组织:四列横队
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○
要求:1.集合快、静、齐
2.师生精神饱满
3.学生积极参与
1.快、静、齐让学生进入上课状态,保证好的纪律。
2.通过视频导入提高学生的学习热情。
3.通过热身练习让学生全身触碰和感受到足球,提高学生的球感
3. 课课练为体质测试打好基础
5次
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结构
时
间
教学内容
教学过程与措施
设计意图
运动量
次
数
时
间
强
度
结
束
部
分
5分
一.整理放松
二.课后小结
三.宣布下课
四.收回器材
教师带领放松
小结评价学生和课堂表现3. 安排好收器材学生
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○
要求:1. 教师带领放松,严谨讲评
2. 学生认真听讲,积极放松
积极、充分放松,恢复身心状态
1次
3
分
小
预计全课练习时间18分 预计全课练习密度42%
本课小结:
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