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扩句与缩句微课教学设计

教学目标：

让学生学会扩句与缩句，了解扩句与缩句的的要求和技巧。

教学过程：

学习扩句

1. 出示句子，根据两个句子的不同，进而让学生体会

什么是扩句，出示扩句的概念。

2.出示“扩句的制胜法宝”，讲解扩句的方法——找、查、读。

3. 出示句子“小鸟唱歌。”指导学生根据“扩句的制胜法宝”练习扩 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

(1) 保留句子中的“着”、“了”、“过”

出示句子 让学生在句子中体会为什么必须保留句子中的“着”、“了”、“过”

(2) 去掉“在……(里、中、上、下…)表示特定环境的词语。

出示句子，让学生体在句子中体会为什么必须去掉“在……(里、中、上、下…)表示特定环境的词语。

三、练习扩句与缩句

出示句子 ，学生用所学方法进行练习

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