六年级线上教学和返校开学的教学衔接计划
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线上教学和返校开学的教学衔接计划
2020年，一场突如其来的疫情打乱了正常的教学安排，但学生们的学习并没有因此停止。我们学校利用空中课堂进行了线上教学，孩子们和自己的任课老师一起听课。课后利用微信指导学生完成作业。
经过这段时间的线上教学，虽然取得一定的效果，但是回到课堂是必然的。就目前六年级语文的学习情况我做一个简单的分析并制定以下计划。
班级概况
本班有*个学生，每一周的课表我都会提前发送到微群，上课前五分钟都会提醒孩子按时听课，课后布置作业，进行批改，完成率100%，优秀率67%。
教材分析
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 么在正式开学后，若是老师零起点教学，孩子也不愿意听。因为在他看来，老师讲的他都听了。所以很大可能开学后，最后就是对网课的知识点加大练习。
开学以后我打算先把语文园地和口语交际当作复习课去上，进行第一轮的复习。一周复习一单元，从这一单元的第一课复习到本单元最后一课（字词句、修辞手法、写作手法、重点句子的理解）然后过渡到语文园地、口语交际、习作。最后对本单元进行测试。第一轮的复习结束以后便会扎实的讲解新课，等所有新课结束后便会有针对性进行第二轮复习。
从头开始的回顾总结史教学环节必不可少，因为这是一个将知识系统化的不可缺少的过程。但开学后我的授课速度可能要更快一点，可能讲课更倾向于提纲挈领，不会过得太细。偏向于测试，有针对性的讲解。
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