**_*学标点符号专题——经典例句分析
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标点符号专题----经典例句分析
（例句有对有错，重在看“分析与修改”，重在理解！）
1．老杨同志，请您稍等一下！
【分析与修改】 判断：×。“稍等”说明语气比较舒缓。既然是语气舒缓的祈使句，那么末尾就该用句号，而不是感叹号。
2．多么壮观呀！贵州的黄果树瀑布。
【分析与修改】判断：×。 感叹句、祈使句的谓语前置时，感叹号要放末尾。又如：啊，这赠品是多么丰饶啊！
3．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢？还是先到卫老婆子家然后才成乞丐的呢？
【分析与修改】判断：×。 选择问句虽然包括两项或两项以上，但仍然是一个句子，因此，各项之间该用逗号，只在末尾用问号，而不是所以都是问号。
4．还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？
【分析与修改】判断：√。 本句是由两个相关的疑问句组成的选择关系句群，强调每个选择项的独立性。所以本句标点正确。又如：站在他们前头领导他们呢？站在他们后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？此句也正确。（注：此类型不好把握，高考很少考。）
5．要在XX修立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建？那里的近十株树怎么办？
【分析与修改】判断：×。 第二、三两个句子虽有疑问词“怎么”，但不是疑问句，而是陈述句，因此不该用问号。第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。与此错误相同的句子如：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
6．他十分惊讶地说：“要干什么去？你们这些同学。”
【分析与修改】判断：×。引号内是一个表疑问的倒装句，问号应该用在末尾，中间应该用逗号。
7．写文章上来就是甲、乙、丙、丁现象的罗列，根本没有艺术可讲嘛！
【分析与修改】判断：×。 读起来并不停顿的并列词语（实际为“集合性名词”），只要不产生歧义，中间就不加顿号。因此，这里的“甲乙丙丁”中间不加顿号，这样的词语还有“工农业”、“中外记者”、“兄弟姊妹”、“男女老少”等。
8．我刚要跨进大门，就被一个十二、三岁的女孩子捉住了。
【分析与修改】判断：×。 表示概数（又称约数）的基数之间不加顿号，也不用别的标点。所以“十二、三”之间顿号应该去掉。再如：小河对岸的三四里处是浅山。
9．向中顾委委员和退居二三线的老同志系统地介绍党对经济特区的方针政策。
【分析与修改】判断：×。 “二三”在句中不是约数而是相邻的两个数字，有特定意义，分指退居二线的老同志和退居三线的老同志，中间要用顿号，不能去掉顿号。
10．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加强和XX截流改道工程，任务重、工作难、规模大。
【分析与修改】判断：×。 顿号用于句子内部并列词之间的停顿，而这里的“任务重”、“工作难”和“规模大”不是句子内部的并列词语，而是三个句子，所以，它们之间不应该用顿号，应改为逗号。又如：月季呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤纷，争奇斗艳。月季、玫瑰、米兰三个并列名词后加“呀”就变成了句子，所以使用逗号正确。
11．观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
【分析与修改】判断：×。 “或”是连词，在不表示并列关系的连词后面，即无论是“或”，是“和”，是“有”，是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或改为逗号。本句可以删掉顿号。
12．XX的越剧、沪剧、淮剧、安徽的XX戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带了新剧目。
【分析与修改】判断：×。“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和安徽XX戏、河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络（层次）不清。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 语”。“健康秩序、健康生活”是电视宣传活动的主题，属于具有特殊含义的词语，因此用引号，不能用书名号。
42． 她一手提着竹篮，内中一个破碗——空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
【分析与修改】判断：×。“空的”在句子中是后置定语，属于强调的成分，强调的成分和其它成分之间，如需要停顿都要用逗号，所以将破折号改成逗号。强调的成分一般指句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语。如：①在一个明媚的早晨，我遇到了久违的朋友。（句首状语后应用逗号）②多么美丽，这一朵朵鲜花。（主谓倒装，主谓之间应用逗号）③她随手打了他一下，轻轻地。（后置状语，状语和中心词之间用逗号）
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