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“A4探究型学习活动设计”个人总结
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“A4探究型学习活动设计”个人提升总结
结合我校的信息化教学环境与发展规划，并充分考虑自己教学提升的需要，为了掌握如何知道学生围绕老师设计好的任务问题，在任务问题的驱动下，采取了合作、探究、交流的学习方式，促进学生对所学内容更深入的理解、掌握，提升教学效果，所以我选了“A4探究型学习活动设计”这个能力点。
通过培训和学习，线上和线下的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的选择和个性化的教学活动的设计提供科学依据，为课堂教学中调整教学内容和方法提供参考。能够及时了解学生的学习状态和掌握情况，进行及时的调整和干预，保证课堂教学的效果。
接下来，我将网络研修“技术支持下的探究型学习活动设计V2.0”学到的知识，与教学实际中遇到的问题相结合，在教学中不断加以实践尝试，从而提升教学能力和保证课堂的教学效果。
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