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A4探究型学习活动的设计总结
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姓名
欧某某
性别
女
年龄
22
教龄
1年
职务
教师
职称
无
任教年级
中班
任教学科
幼儿园
网络课程学习及学习感悟
说一说你在网络课程学习中印象最深刻的哪些内容？
如何开展探究型教学设计
如何开展学习小组活动设计、班级管理模式
3.多种多样的信息技术
学习反思：
通过实践问题的学习，典型的探究型学习活动设计模式有哪些？如何利用技术有效整合与分享学习资源？如何利用技术促进学生交流与协作？针对实践问题的学习，认真通过视频学习了典型案例，参与了小组讨论，发帖讨论 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的提高程度，所以我在研修培训中选择这三个能力点。
A4提升目标：
依据课程标准和学习目标，合理借助信息化手段支持探究型学习活动.
能力点实践任务
举例说说您所任教的课程中有哪些或教学环节实践所选的三个应用能力点
课题：探究实验对学生的影响
本节课的目的让学生掌握探究实验的步骤，思路，结果的收集，结论得出。培养学生科学探究的思维能力。
在实验结果分析时，让学生以小组的形式展开讨论，培养了小组教学活动的开展，及学生合作的能力。应用白板，希沃，插图等技术，把本校实验不具备的实验以真实实验场景展现，提高学生的感知。
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