【官方】乐某某教师培训基地培训方案
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2018 年度乐某某教师培训基地培训方案 教育部——乐某某“创新人才培养计划”教师培训旨在帮助教师提升信息技术应用能力，改 进教育教学方式，引导学生开展自主、合作和探究学习。 一、培训目标 1. 了解乐某某教具的功能特征，掌握基本操作与应用方法，能独立利用乐某某教具创作完 成活动作品； 2. 依据教学需要，XX某某“联系 Connect、建构 Construct、反思 Contemplate、 拓展 Continue（简称 4C）”的教育理念融入到学科教学中，与学习同伴合作完成乐某某教具支持下 的课堂教学设计； 3. XX某某 5F 教师指导原则融入本地化课堂设计当中 4. 理解乐某某教具对改进课堂教学的作用，形成主动应用信息技术优化课堂教学、转变 学习方式的意识； 5. 掌握信息技术与课程融合的过程与方法，具备应用信息技术开展教育教学的能力。 6. 促进乐某某课程与中小学课标的结合，培养教师的 STEM 和跨学科教学思维。 二、培训对象： 小学、初中的一线教师或教研员，其中与 STEM 教学学科相关、或具备跨学科教学经验的参 训老师不少于 50%。 三、培训内容 1 培训内容包括“乐某某教育的体验与创新”、 “简单机械套装与课堂教学（9689）”、“简单动 力机械套装与课堂教学（9686）”、 “WeDo2.0 套装与课堂教学”、 “EV3 套装与课堂教学”五 个模块，每个模块均 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 成相应的学习作品； 3. 教学设计。通过任务驱动的方式，小组合作完成“乐某某教具支持学科教学”的教学设计， 交流教学设计的实施过程，分享学习成果； 4. 交流反思。听取培训教师或其它学员的建议，反思学习过程，深入掌握乐某某教具的操作技 能，进一步完善教学设计。 在整个培训过程中，要增加 5F 和 4C 理念的渗透。在课程整合、课程设计或课程活动部分， 要体现 4C 的模式或环节。 四、培训评价 课程评价采用形成性评价与总结性评价相结合的综合评价方式。其中，形成性评价占总成绩 的 60%，总结性评价占总成绩的 40%。学员缺席三次考勤的，取消学习成绩。 1. 每期培训的总学时为 30 学时，建议学员预习任务为 4 学时；培训时间为 20 学时；完成任 务为 6 学时。 3 2. 形成性评价是通过对学员学习过程中乐某某教具套装的作品独立完成情况、小组成员合作情 况和实践活动反思进行综合评定。采用个人自评、小组互评、教师评定等多元主体评价方式。 3. 总结性评价是在培训完成后，学员依据教材或课程标准开展教学设计，完成教学实施方案， 由任课教师给出评价成绩。 4. 最后评价结果采用百分制方式呈现。 &?90 分及以上视为优秀，可以作为培训师的后备人才； &?60 分（包括 60 分）以上视为学习合格，给予相应的学分和《***培训参与证书》； &?60 分以下视为不合格，不给予学分和证书。 培训证书模板 4 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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