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我的再发展行动计划

从参加工作至今我一直从事中学和小学数学等科的教学工作。现在是小学五年级数学教师，认真学习新课标课标，从而在教学中能做到贴近教材、并着眼学生能力发展进行教学，打牢基础，培养学生分析和解决问题的能力。然而，我时常感到自身在专业上的不足，影响了教育教学效果。主要表现有：

1．教育教学理论水平有待提高。在教学中没有摆正自己的位置。 课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，现有的教学设备，备好每一节课。培养学生的自学能力，发展了学生的创新思维。 进一步加强学习，不断提高自身政治 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学渗透德育，让学生在学好文化知识的同时也受到德育教育。

2、认真钻研教材，研究学生，研究教法，做到常教常改，有所创新。

3、坚持学习有经验老师的上课，经常与其他老师交流教学中遇到的问题，多思善问，在学习与交流中提高自身的教学能力。

4、通过对自身不足之处进行不断总结，每节课后及时反思，写出教学后记，分析这节课是不是相对先前的不足有所改进，促进专业化水平的提高。

5、认真参与每次备课组活动，积极参与学校的校本培训，自主开展数学教学的课题研究，积极参与教学实践，教学实验提高教研科研能力以促进向研究型教师的转化。

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