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小组合作的有效性

例如，苏教版科学六下《能量的转换》一课中，如图3所示，学生需要小组合作，一边记录花生米燃烧的时间，一边观察水加热后温度的变化，一边还要记录 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 利用希沃传屏APP及时有效的播放给学生看，这对于学生动手能力的培养十分的有效。在每一次的实验教学中都要努力去培养，也是对学生科学素养的培养的。

图3

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