教学设计 许某某
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体育课足球教学设计
一、指导思想：?
???? ??本次课以国家教育部《体育与健康》课程标准为依据，以“阳光体育”为主导思想，结合我县实际情况，本着“健康、运动、阳光、未来”的思路在教师的启发、引导下，充分营造宽松、有序教学氛围。培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。
?一、教材内容：?
??????1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值????????2、学习脚内侧踢、停球技术。??????3、教学比赛??
二、教材分析：?
??????足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。?本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，?为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。??
三、教学目标的确定：??
??????1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。??
??????2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。??
??????3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
??四、本课的重、难点确定：??
??????重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
?五、教学策略：??
??????本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。?全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。?全课教学的内容与手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。?
?六、教学过程：??
（一）开始部分（?2’）?????
?????1、课堂常规??
???????2、本课的教学内容目标及要求??????
（二）准备部分（?8’）?
???????1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致???
???????2、熟悉球性（?5’?）教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。?学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。?????
（三）基本部分（?30’?）?
???????一、学习脚内侧踢地滚球技术?
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 所以我让学生为主体，自由发挥去练习，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范?。
2、上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价。原因是他们在这节课里通过学习有所收获，体验到足球运动的乐趣，所以他们很快乐。课前的精心设计和准备，课堂上灵活的教学方法以及变换多样的组织形式，使得学生练习的积极性非常高，在对足球运动产生浓厚兴趣的同时，又培养了团队合作的精神。
????????总之，作为教师我们应在教学实施的过程中，着眼学生，抓住教学的契机，以启智激励学生主动思维的积极性，让学生在兴趣的基础上主动去寻觅、求索，这样才是一节好的体育课。
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