《实践论》《矛盾论》读书笔记
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学习《实践论》《矛盾论》心得体会
两论的核心观点
《实践论》主题是 论认识和实践的关系——知和行的关系。
核心观点包括六点：
1. “人的认识”的基本来源是社会实践。不能脱离社会实践去谈认识，不能脱离历史发展去谈认识。
2.在社会实践中，达到预想的结果时，人们的认识才被证实，才表明自己的思想合于客观外界的规律性。只有被证实的认识，才算做真正的理解。
3.“人的认识过程”从事物的表象、现象的感性认识出发，这种感性认识后面升级为概念，最后结合人自身的实践经验进行综合判断上升为思维、理性认识。理性认识才算是真正了解事物的内部矛盾和规律。感觉只能解决现象问题，只有具有理论高度的理性认识才能解决本质问题，所以要充分的理解和认识一个事物，必须亲自参与进去，在那个环境中去实践，只有这样才能让感性认识上升为理性认识。
4.理性的认识来自于感性认识，理性认识的根还是感性认识，否则就是无源之水无本之木。所以要得到理性认识，必须遵循“人的认识过程”。
5.从实践中来，到实践中去。我们认识事物，认识世界，最后得到自己的理性认识的目的是“运用理性认识去指导实践”，不是单纯的为了认识而认识，为了学习而学习。
6.认识是运动的，必须根据时期的实践的转移不断修正，如果认识没有根据环境去更新，就会造成“思想落后于行动”，在革命中表现为机会主义，自己没有这样的认识，抱着试一试的机会去做，其实是没有什么理论指导；认识超过客观实际，离现在的环境太远了，就需要提防思想上的“空谈主义”，泛泛而谈，不能落地，也容易把幻想当真理，行动上就表现为“冒险主义”。
《矛盾论》的核心观点包括五点：
1.两种宇宙观， “形而上学”和“辩证法”，后者在前者的基础上进行了升级。“形而上学”是“天不变，道亦不变”的思想，本质上喜欢从外部去找事物发展的原因，但是又不能解释为什么事物之间有千差万别的变化。“辩证法”的核心思想是“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用”。胜利必须依靠自己的战略路线的正确和组织上的巩固。如孙子兵法军形篇里讲的：“昔之善战者，先为不可胜，以待敌之可胜。不可胜在己，可胜在敌。”“故善战者，能为不可胜，不能使敌之可胜。故曰：胜可知，而不可为。”
2.矛盾的普遍性和特殊性。“矛盾的普遍性”是指一切事物发展都有矛盾，没有“没有矛盾”的事物发展情况，而且事物发展的一切过程都伴随着矛盾，不同的过程有不同的矛盾，事物的发展本质上就是矛盾的发展。“矛盾的特殊性”是指具体问题具体分析，首先要认识到矛盾的特殊性，不能把所有的矛盾一律看待，要区别看待，从而区别对待，为不同的矛盾制定不同的解决办法。教条主义者就是只会生搬硬套的人，想用一种理论就能解决所有问题。
3.主要矛盾和矛盾的主要方面。“主要矛盾”是指任何过程中如果有多数矛盾存在，其中必定有一种是主要的，起着领导的，决定性的作用，其他则处于次要的和服从的地位。一旦找到了主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。“矛盾的主要方面”是指不管是主要矛盾还是次要矛盾，在矛盾内部都存在着主要方面和次要方面，不能把矛盾的各个方面平均看待，必须区别对待，分为主要的，次要的。这样才能兼顾解决主要矛盾和次要矛盾，而不仅仅是解决主要矛盾。另外，主要矛盾和次要矛盾会相互转化。
4.矛盾的同一性、对抗性。“同一性”是指在一定的必要条件之下，矛盾着的双方各朝着其相反的方向发展。这个思想要求我们眼光长远，并会用发展的眼光去看待问题，有时候看不到矛盾是因为运动有两种状态，一种是数量的变化，性质上没有变，所以显得很安静；另外一种是数量的变化达到了某一个最高点，引起了统一物的分 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
3.用矛盾论方法分析存在的问题。要承认矛盾，认清矛盾，抓住问题的关键，解决矛盾，习总书记指出，“问题是事物矛盾的表现形式，我们强调增强问题意识，坚持问题导向，就是承认矛盾的普遍性、客观性，就是要善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口”。
分清形势的方法，可以从分析主要矛盾和矛盾的主要方面出发”，要培养判断事物当前的主要矛盾和各个矛盾主要方面的能力。
要有洞察矛盾的眼睛，暂时看不到矛盾只是因为矛盾还没有被激化，但不能认为没有矛盾。了解矛盾有阶段性，不同的阶段，将会有不同的矛盾被激化，要能够预判不同阶段被激化的矛盾是什么。同时，矛盾不一定要通过对抗来解决，最好是在矛盾被激化之前解决矛盾。
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