2.1二元一次方程 导学案
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2．1二元一次方程
(我的课堂我做主，我的学习我做主，我的人生我努力!)
班级 小组 姓名
学习目标：
1.了解二元一次方程概念，理解二元一次方程的解的含义和解的不唯一性。
2.会将一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式。
3.体会学习二元一次方程的必要性，学会独立思考，体会数学的转化思想和主元思想。
学习重点：二元一次方程的意义及其二元一次方程解的概念。
学习难点：把一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式，其实质就是解一个含有字母系数的方程。
基 础 部 分
1.找出下面式子中的一元一次方程：
3x+2=-2 2x-5=1
2.判断下列x的值是不是方程2x+1=7-x的解：
（1）x=-2 （2）x=2
3. 如果是花了3元8角,买了票额为6角和8角的邮票若干张,问这两种面额的邮票能买多少张?
思考：这个问题中，有几个未知数？能列一元一次方程求解吗？
如果设需要票额为6角的邮票x张，8角的邮票y张，你能列出方程吗？
4.在高速公路上，一辆轿车行驶2时的路程比一辆卡车行驶3时的路程还多20千米。如果设轿车的速度是a千米/时，卡车的速度是b千米/时，你能列出 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，右边=
∵ ∴
(2)把 代入方程，左边= ，右边=
∵ ∴
（3）如果是方程3x+4y=26的解，那么a的值为多少？
第三部分
3.用一个字母代表另一个字母
对于方程3x+4y=28
(1)用含x的代数式表示y.
（2）求当x=-2,0,3时，对应的y的值；
（3）你能写出方程3x+4y=28的三个解吗？
（4）该方程的解有多少个？
拓 展 部 分
（学习程序：课内独立完成拓展部分——小组交流——展示、领学、总结）
1．若是二元一次方程3x－y＝6的解，则k的值为( )
A．1 B．－1 C．2 D．－2
2．若mx＋(n－5)y＝7是关于x，y的二元一次方程，则m，n的取值范围分别是____________．
车都载满货物．已知每辆A型车载满货物一次可运货3 t，每辆B型车载满货物一次可运货4 t.
(1)请你帮该***设计租车方案．
(2)若A型车每辆需租金100元/次，B型车每辆需租金120元/次．请选出最省钱的租车方案，并求出最少租车费．
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