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点评《长方某某和正方某某的认识》教学设计
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点评《长方某某和正方某某的认识》教学设计
重视知识之间的链接
在导入环节，教师利用生活中常见的实物扑克牌入手，直观上感受了平面图形和立体图形的区别。还从“点动成线，线动成面，面动成体”讲解，让学生更加深入体会二维到三维的一个过程，为学生建立空间观念做好铺垫。
引导学生经历知识的探究过程，注重培养学习方法
本课中，教师 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 步推进，使学生逐步掌握了探究这类问题的一些方法。
让学生多实践、多操作，在此基础上去感悟知识，主动获取知识，这也是本课堂的一大特点。教学中教师曾让学生多次运用数一数、看一看、量一量等方法发现长方某某（正方某某）面、棱、顶点以及长、宽、高等的特征。让学生在“触摸”中掌握知识，有助于激发学习兴趣，提高学习内驱力。
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