《认识立体图形》第1课时教案
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《认识立体图形》第1课时
授课班级：六年级2班 授课教师：侯某某
教学目标：
知识与技能：
A类学生：通过学习，学生能认识正方某某、长方某某、圆柱体、球体初步感受其特征，能正确区分正方某某、长方某某、圆柱体、球。
B类学生：通过学习，学生能认识正方某某、长方某某、圆柱体、球。
C类学生：积极参与课堂，在辅助下能用手指一指正方某某、长方某某、圆柱体、球。
过程与方法：
通过观察、操作、游戏等使学生初步认识正方某某、长方某某、圆柱体、球，知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。
使学生形成一定的观察力和实践操作能力。
情感态度与价值观：
培养学生对图形的观察能力和分辨能力，从现实生活中引出数学内容激发学生动手操作和观察事物的能力和对数学的学习兴趣。
教学重点：能辨认和区分正方某某、长方某某、圆柱体、球等立体图形。
教学难点：初步感知正方某某、长方某某、圆柱体、球等立体图形特征
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分分类
找一找
说一说
摸一摸
说一说
认真听讲
跟老师一起读
加强对学生的课堂常规教育的培养
增强学生学习兴趣
初步感知方某某、长方某某、圆柱体、球
让同学们结合生活说一说，加深学生印象
让学生自己感受立体图形总结他们所感知的物体
讲述学习物体的特征，更好的让学生辨认物体
巩固练习
（1）连一连
（2）数一数
（3）玩一玩
连一连
数一数
玩一玩（A类独立完成，B类提供语言辅助，C类提供动作辅助）
巩固正方某某、长方某某、圆柱体、球等立体图形特征
板书设计
6.认识立体图形
作业：
A类学生：回家告诉爸爸妈妈今天学习了什么图形
B类学生：回家摸一摸认一认今天学习的图形
C类学生：在家长帮助下摸一摸、认一认正方某某、长方某某、圆柱体、球等立体图形
课后反思：
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