浙江省现代化学校评估佐证材料清单
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浙江省现代化学校评估佐证材料清单
一级指标
二级指标
三级指标
4
学生发展
13
学习能力
27
学业水平
清
单
目
录
指标内容
资料名称
备注
13-27
学业水平
1.毕业班成绩
1.1 2017-2019年度毕业班合格率总览
2.学生有良好习惯培养 2.1 学生学习习惯养成教育实施方案
2.2 学习习惯的表现与测量
2.3 小学语文学科学习习惯评价标准
2.4 小学数学学科学习习惯评价标准
3.提高学习兴趣 3.1 学业评价制度 3.2 百词听写方案及报道 3.3 午间文化考核方案及结果 3.4 一年级识字过关检测方案及报道 3.5 一二年级“和实乐考”实践活动方案及报道
3.6 计算达标方案及报道 3.7 数学整理小能手方案及结果
3.8 一二年 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 发言、阅读书报、珍惜时间、自主学习、团结合作、创新意识等学习习惯。
学校在“雁文化”的指引下，立足打造“和实课堂”。学校教师始终秉承“以生为本 教师主导 学生主体”课堂理念，坚持“先学后教 以学定教”课改原则，同时结合我校实际，开展了“百词听写”、“识字过关”、“午间文化考核”、“数学计算达标 ”、“数学整理小能手”等评比活动，为学生的习惯培养和终身发展奠定坚实的基础，学生习惯养成指标在同类学校达中等以上。学生的学习兴趣浓厚，“我要学”的学习欲望强烈，学生自主学习有动力，合作学习、探究学习氛围良好。同时落实各年段依次侧重培养各环节，螺旋式上升实现整体课堂形态，让自主、合作、探究不成为口号，让学习真实发生，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，有效培养学生学习习惯，全面提升教育教学质量。
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