习作《推荐一本书》教学设计详案
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习作《推荐一本书》教学设计详案
一、创设情境，导入新课
1.师：同学们,莎士比亚说过:书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。书籍，是我们的良师益友。你们能说说自己都读过哪些好书吗？
2.学生交流
3.教师评价：看来同学们课外的确很喜欢读书，而且看的都是一些很有意义的好书。我们徜徉在书海中，细细品味着书香，这是一件多么美好的事啊！好的东西应该拿出来和大家一起分享，老师觉得你们应该把这些好书推荐给其他同学。这节课，我们来上一节习作课，每个人为大家推荐一本自己最喜欢的好书。
?二、明确要求，完成提纲
??（一）学生自读教材，勾画要求。
1. 师：你推荐得越精彩，你心爱的好书就会得到更多人的喜爱。 推荐一本好书还真得讲究方法呢。
请大家翻开课本115页，快速浏览习作《向你推荐一本书》内容看看本次习作 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 题或者意见。
过渡;接下来要考一考同学们口头作文的能力。
2.指名汇报/自己推荐的书。（2～3名学生）
3.师生共评。注意是否说清楚了推荐的理由。
师小结：刚才同学们创新的介绍了自己喜欢的书。你们被他的介绍打动了吗？
四、动笔习作，完成初稿
杜甫说过 “读书破万卷，下笔如有神”，接下来请同学们按照自己的思路开始习作吧。时间只有15分钟。
1.学生独立完成作文。
2.教师巡视指导。
五、学生展示，活动拓展
1.请学生读读自己的习作，其他同学提出修改意见。
2.师：你们觉得他写得怎么样? 哪一句话或是哪些词语用得好，用得准？是否写清了推荐的理由？你对他推荐的书是否感兴趣？
3.师相机总结写作技巧。建议课后认真修改。
过渡;（修改习作是写出一篇好作文的重要过程，因此同学们在创作后，一定要反复对习作进行修改。只有这样，写出来的习作才能成为精品。）
4.播放视频，推荐书目。
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