第12周 古诗三首课题
以下为《第12周 古诗三首课题》的无排版文字预览，完整内容请下载
课题
17 古诗三首
教材与
学情分析
教材分析：
本单元的人文主题是保护环境。本课由三首写景的古诗组合而成，展现了祖国山河的多姿多彩。刘禹锡的《浪淘沙》 (其一）以雄奇的想象，描绘了黄河波翻浪涌，扶摇直上的壮丽景象；杜牧的《江某某》则以细腻的笔触，展现了江某某天的明媚秀美、烟雨迷离；王安石的《书湖阴先生壁》用拟人化的手法，描绘了乡间风景的清新自然，生动活泼。教学中，应在理解诵读古诗的同时，抓住关键词句整体感知景色特点，引导学生感受自然的和谐美好，激发学生热爱自然，热爱家园的情感。
学情分析：
高年级的古诗教学应让学生用自己的语言来表达对诗句的理解，并对诗词进行赏析。教师引导学生归纳学习古诗的方法，如：借助注释，理解诗意；通过想象，感受诗境；查找资料，感悟诗情。《书湖阴先生壁》中“护田”“排闼”这两个典故学生理解起来有一定的难度，需要教师拓展资料来帮助理解。
教学目标
1.会写“涯、莺”2个字。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《江某某》。
3.理解诗歌大意，体会诗词之美。
4.了解《书湖阴先生壁》中诗句表达的特点。
教学
重点难点
重点：
能说出《浪淘沙》是怎样写出黄河的雄伟气势的。
难点：
通过想象，感受三首古诗描绘的不同画面，感受画面中景物的不同特点。
教 学 流 程：过程设计（突出主问题与关键学习活动设计）
第1课时
课时目标:
1.会写“涯、莺”等2个字。
2.能正确朗读三首古诗。有感情地朗读《浪淘沙》。背诵《浪淘沙》。
3.能说出《浪淘沙》是怎样写出黄河的雄伟气势的。
教学过程:
板块一 朗读诗歌，读出节奏
1.读题，教师提醒“浪淘沙”是唐代曲某某。
2.学生反复读诗，把诗歌读正确，读好节奏。
（1)重点指导读好“曲”： 出示字义，根据字义选择正确的读音。
（2)指导朗读，读出节奏。
3.学生自由读诗歌，思考：这是一首描写____的诗。 (黄河）
板块二 融入想象，读出气势
1.抓住数字，想象画面。
（1)学生默读诗歌，思考：你看到了怎样的画面？
（2)学生个别交流，教师相机指导。
①辨析“九”的意思：“九”在古代被认为是最大的数字，泛指多次或多数。
②出示“九曲黄河”的画面，感受黄河弯弯曲曲的形态，相机理解“万某某”中“万”的泛指意义。
③指导朗读，读出画面。
2.抓住声音，想象气势。
（1)学生自主学习：再读诗歌，你仿佛听到了什么？
（2)指名反馈。出示：浪淘风簸自天涯。提醒“涯”是三点水旁，最早指水边，泛指边际。
（3)结合注释，理解“浪淘风簸”。学生想象说话；我听到了_______，这真是一条_______的黄河啊！
预设：大浪滔天、震耳欲聋、雷霆万钧··
（4)学生朗读诗的第一、二句，读出黄河的气势。
（5)小结：抓住关键的数字，从画面和声音联想开去，我们就能读出黄河的雄伟气势来。 (板书：数字 想象 气势雄伟）
3.结合文化常识，读出“雄伟”。
（1)过渡：诗人由眼前气势雄伟的黄河想到了什么呢？学生圈画词语，个别交流。
（2)学生回忆《牛郎织女》的故事，并简单交流故事的主要内容。
（3)启发思考：“黄河”和“银河”“牛郎织女”之间有什么联系？引导学生感受黄河之水好像从天而来的雄伟气势。
（4)朗读指导：读诗歌的第三、四句，读出黄河之水天上来的气势。
（5)小结：多了解一些与诗歌相关的古代文化知识，有助于我们理解古诗。
板块四 感知方法，积累诗歌
1.思考讨论：朗读诗歌，作者是怎样写出黄河的气势雄伟的？
预设1: 直接描写，写出长度、弯曲、大浪淘沙等。
预设2: 由现实联想到 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的诗句，可以边读边想象画面。比如《浪淘沙》“九曲黄河万某某”，《江某某》“千里莺啼绿映红”等。
（2)多了解一些古代文化常识，也有助于我们了解诗歌。比如《浪淘沙》中的“同到牵牛织女家”。
2.小结：诗是中华民族文化的精髓，用心读，我们会欣赏到古人更多的智慧。
板书设计
17 古诗三首
浪淘沙（曲某某） 江某某 一一对应（对偶）
刘禹锡 数字
气势雄伟 数字 文学常识 书湖阴先生壁 文化常识与典故
作业设计
教学
反思
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- (部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《黄某某》批注阅读教学设计
- 学弈教学设计2
- 语文六年级下册复习资料
- 三年级语文第四单元教案 -
- 小毛虫第二课时学情分析
- 找春天-精品教案
- 6月时政热点汇总
- 《枫桥夜泊》反思三
- 线上语文课堂，因互联网熠熠生辉案例
- 皇帝的新装设计
- 花的学校-教学设计终稿
- 《猫》教学反思
- 散步.1docx反思
- 《猫》教学反思
- 玲玲的画,教案
- 集体备课记录表（组长备课对韵歌）(1)
- 语文听课评课常用语
- 一年1班拼音拼读学习资料（二）（修改稿）
- 《 我要的是葫芦》备课资料包1_教案
- 朗读书法总结 表奖
以上为《第12周 古诗三首课题》的无排版文字预览，完整内容请下载
第12周 古诗三首课题由用户“wbsghd”分享发布，转载请注明出处