《过新年》教学设计
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《过新年》教学设计
教学目标：
通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪，并能用生动自然的声音表达相应的情感。
引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏。
学习秧歌舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。
通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。
教学重点：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。
教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。
教学准备：钢琴、鼓、锣、课件、春联、红绸带
教学过程：
音乐律动 情境导入 初步感受
师生在《过新年》伴奏音乐中一起律动舞蹈，放松心情，感受快乐的气氛
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3、听教师范唱歌曲，找出歌曲中的对联部分
4、又听歌曲，唱出对联以及锣鼓声
深入参与 表现歌曲
（一）师生合作有节奏的读歌词（师读词，生读锣鼓声）
（二）师生合作接唱歌曲，（师唱词，学生唱锣鼓声和对联。）
（三）师生合作接唱歌曲，（师唱锣鼓声，学生唱歌词和对联）
（四）完整跟琴演唱歌曲
（五）处理歌曲
（六）跟伴奏音乐完整演唱歌曲，师演奏敲锣打鼓
（七）再次完整跟伴奏音乐演唱歌曲，师加入舞蹈“秧歌”
五、拓展延伸
介绍秧歌舞并学习秧歌的特色步子“十字步”
六、综合展示
今天同学们学到了不少的本领，学会了秧歌舞、敲锣打鼓，接下来的新年音乐会肯定也会很精彩.
全班展示
师：分三组全班展示。请一组同学演唱歌曲，两组同学演奏敲锣打鼓，另一组同学表演扭秧歌。
小结(课件)
送新年祝福：
师：最后在新的一年里老师希望同学们能够实现自己的愿望，祝同学们：学习进步！健康快乐！
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