培训总结——培训后关于有效衔接工作的感悟
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培训总结——培训后关于有效衔接工作的感悟
时光匆匆，培训的时间飞逝，但这段培训经历让我受益良多，也在沉淀后形成了自己的一些小感悟。当时是这次的培训内容介绍吸引了我，因为有效衔接工作是我工作非常重要的一个模块，而在实践过程中，往往没有太多专业书籍可以借鉴作为指导和参考。这次培训，则给了我很大的启示。
孩子从幼儿园进入小学是人生道路上的第一个转折点，由于进入小学后生活习惯上的骤变以及课目的繁重，使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习等现象。那么作为幼儿教师的我们应该如何让孩子从幼儿园顺利地过渡到小学，并能非常适应地独立地面对小学生活呢？
过去，我一直再向前探索，我更为担忧的是当下提前教育环境下，孩子们会对大量的知识输入存在弱势，但本次培训完，则让我重拾了信心。真正的幼小衔接是既有连续性又有阶段性，要求幼儿园教育与小学教育相衔接。本次的培训课程还是从幼儿的教育规律，保育工作评估等 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 要让幼儿初步了解小学的学习活动和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲；接着，要让幼儿初步养成良好的学习习惯和生活能力，建立初步的规则意识和任务意识；最后，老师应该以幼儿园、家庭、小学为一体，来实现无缝衔接。但无论如何，始终不应该偏离《幼儿园教育指导纲要》，在幼儿心理、生理、智力和行为习惯方面，为幼儿入小学作准备。
第三模块的学习中我最为受益的是教育实践和案例分析，其中我想每位老师也应该把握
家长工作这一块。由于社会大背景造成的诸多因素，许多家长在儿童入学准备的问题上往往存在各种不正确的认识，作为幼儿园，要帮助家长掌握科学育儿知识，提高他们对幼儿教育小学化危害的认识。
总之，我是带着许多疑惑而来，但随着时间的推移我受益了许多，也解决了我内心一直关注的问题，相信下一次，我还是积极地参与相关培训，正确的价值观引导家长，适宜发展的教育理念来培育幼儿。
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