幼儿口才课第一课教案

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幼儿口才课第一课教案

篇一：小学生演讲与口才第一课

教案

演讲与口才第一课

1老师自我介绍

2同学自我介绍

3讲体态

4.气息（数红旗）

5.绕口令（吃葡萄不吐葡萄皮）

1.演讲与口才的训练与培养

口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养!

小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢？经过多年教学，训练演讲与口才总结了以下一点经验：

1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。

（1）、诱发兴趣，使学生愿说

（2）、消除顾虑，使学生敢说

（3）、指导方法，使学生会说

（4）、掌握技巧，使学生善说

一、语音训练

语音是少年儿童进行演讲的基础，是联系演讲者与听众的重要媒介。发音训练

语音是由人的发音器官发出来的，发音器官活动的部位不同或方法不同，便形成了不同的声音。发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔三大部分。呼吸器官提供了发音的原动力——气流。气流从气管经过喉头、声带、口腔或鼻腔各部分的调节，可以产生不同的声音。即使有了声音，它也有好与坏的差别，也会影响意义的表达。

好的声音，不仅能准确、恰当地表情达意，而且能声声入耳、娓娓动听；如果声音不佳，不但不能准确无误地表达思想感情，反而会使听众感到厌烦，影响演讲的效果。

一面旗两面旗三面旗

1学习语言艺术中的基本功口腔控制之口部操

加强唇部、

舌部肌肉的力量

提高唇舌的灵活程度。

2学习《口部操》

“在表演当中，语言是非常重要的，因为我们需要通过语言来表现自己。”“那么，我们说话的时候是通过哪个地方说出来的呢？”

老师分别进行唇部运动的示范和讲解，并引导小朋友练习。

1．“小朋友是怎么样吃雪糕？舌头伸长舔舔舔，比比看谁的舌头最长，吃到的雪糕最多。”

2．“吃完东西回味极了的时候，用会用舌头舔舔牙齿，让舌头在牙齿跟嘴唇中间转圈。”

3．“吃糖的时候，舔舔是什么味道。”

4．“舌打响。”

1．“像是直升机飞升天空的声音。首先，两个嘴唇放松，然后稍稍地扁嘴，然后稍稍用力把气喷出来。”

2．“嘴巴很累了吧，我们就来做一做放松运动。搓一搓揉一揉自己两边的腮，轻轻地拍一拍。”

3．“提起小颧肌，笑笑笑。”

●.新课教学

熊某某家有两个孩子：大熊和二熊。人家都说，熊某某的两个孩长.子相有点呆头呆脑的，但熊某某却觉得自己的孩子很聪明。?

大熊和二熊长大了，熊某某要让孩子开店做生意，这样会更聪明。她叫大熊开了一家凉帽店，叫二熊开了一家雨伞店。?

熊某某有个脾气，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生意做得怎么样?再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多?然后才放心地回去烧菜做饭，等两个孩子回来吃饭。?

早晨，太阳出来了，熊某某发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下雨了，熊妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊赚不到钱了。熊某某老是开心不起来。熊某某老想着凉帽店和雨伞店，整天愁眉苦脸。太阳出来，她要愁；天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了，卖凉帽的大熊生意来了；下雨了，卖雨伞的二熊生意好了。这么一想，就没愁了!”?

熊某某觉得山羊公公的话有道理。大晴天，熊某某跑到大熊的凉帽店，看到生意真好，笑得真开心!下雨了，熊某某跑到二熊的雨伞店内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。期中考试公布成绩的日子，爸妈给你的要求是班级前三名，但是你这次考试因为粗心，考前没有复习好，所以只得了班级二十名。爸妈本来答应达到前三名就带你去香港迪斯尼玩一天，现在要求没有达到，不仅一直想去玩的迪斯尼去不成了，而且爸妈会因为你的成绩下降而十分愤怒。现在的你回到家，会发生什么样的情景呢？

要求：三名同学分别扮演学生、爸爸、妈妈。各个角色该出现的语言和形象动作要符合背景的设置，情绪要到位。

注：平时同学们都有过考试成绩下降被爸妈责怪的情景，回顾一下，争取还原最真实的场景。

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