谁吃了我的苹果教案
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谁吃了我的苹果（中班)
执教者：戚某某
设计意图：
《谁吃了我的苹果？》是一个有趣的侦探小故事，让小老鼠带领孩子寻找吃掉苹果的家伙。小老鼠在调查的路上无所畏惧，逐步排除谜团，缩小调查范围，距离吃掉苹果的家伙越来越近……这个小小的侦探故事，能极大地调动孩子的参与性，引导他们从浓雾谜团中抽丝剥茧，不断地了解各种动物的习性，并慢慢地接近真相；而孩子跟随小老鼠将案情调查到水落石出的过程，也是锻炼自己逻辑思维的过程。
活动目标：
1、观察画面，理解小老鼠根据动物特征寻找偷吃苹果的人的故事情节，并根据自己的猜测用较完整的语言表达。
2、感受通过推理寻找到结果的快乐。
活动准备：
图书PPT， 鳄鱼、蛇、长颈鹿图片，黑板，小圆贴
2、幼儿对动物特征经验的积累
活动提示：
一、认识小老鼠
（价值分析：引出故事，激发兴趣）
1.今天我带来了一个有趣的故事，故事的主人公他是谁呢?
2.小老鼠今天肚子饿得咕嘈叫，在森林里走着走着，突然发现前面有一棵苹果树。看着高高树上的大苹果，小老鼠心里会想什么呢？
小结：哇! 看起来好好吃 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ?
小结:
长颈鹿虽然脖子很长，但是他的腿也很长呀，它要拿到苹果，她得劈叉才能低头伸进洞里，太难啦。
鳄鱼有个长长的嘴巴，但是他的嘴巴太宽了，在窄窄的泥洞里张不开嘴，吃不了苹果。
大蛇爬行的时候喜欢扭来扭去，吃了苹果没办法在泥洞里扭动，会被卡住的。
PPT8、9、10
1、小老鼠继续去找吃苹果的家伙。他走啊走碰到了一条小虫。小老鼠问小虫:“小虫身上怎么有苹果的香味啊?是你偷吃了我的苹果吗？” 小虫说:“我是住在苹果里的苹果虫呀!
2、“小虫，你知道苹果被谁吃掉的呀?”小虫:“苹果被一个长长牙的四条腿的动物吃掉的。”
3、可能是大象吃掉了苹果吗? 大象怎么吃到苹果的呢?
PPT11、12、13
1、小老鼠找到了大象，他会怎么问大象？
三、吃到苹果啦
（价值分析：感受通过推理寻找到结果的快乐）
1、大象很抱歉，他会怎么跟小老鼠说呢？
2、大象想了什么办法XX慰小老鼠呢？
小结：小老鼠通过自己的努力，终于找到了偷吃苹果的人，也最终吃到了苹果，这个故事的名字就叫《谁吃了我的苹果》。让我们一起表扬一下小老鼠吧！
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