中学青年教师说课竞赛发言稿
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2021年夏某某中学青年教师说课竞赛发言稿
我们再次把掌声送给6位参赛教师！今天举行的夏某某中学第二届青年教师说课竞赛由100多位师生参加。6位教师经过认真扎实的准备，通过说课竞赛展示了他们在新课程教学改革中主动作为、积极探索的创新精神和独特的教育智慧和教学艺术。
本次说课竞赛活动在研读课程标准，把握教材，优化教学内容和教学过程方面；在挖掘、拓展整合课程资源方面;在展示我校青年教师课堂教学能力方面；在推动校域内跨学科交流方面；在促进青年教师成长等多方面有效促进了我校新课程改革和教学研究的发展。
如 老师高一化学离子反应的说课：思路清晰连贯，注重学法指导和实验教学。老师高中语文梦游天姥吟留别
老师初一英语schoolbag
老师初三历史美国独立
老师初二物理杠杆平衡条件
老师初一数学用字母表示数
本届比赛依旧邀请了学生评委参与观摩 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 些想法和采用这些步骤的理论依据，简单地说，说课主要是回答自己为什么这样备课的问题。（三）说课应重视课程标准，课程标准即是说课内容又是说课的依据，对说课具有权威性和指导性。（四）加大学法指导的力度。指导学生由模仿性学习到独立性学习，再到创造性学习；由被动学习到主动性学习和合作性学习。（五）说课应设计立意高远的课堂教学活动，展示教师个人的教学特色，体现创新精神。（六）要注意教学理论和课堂实践的有机结合，解决实际问题，体现时代特征。（七）说课设计要力求避免脱节现象，避免理论与实际脱节，避免教学目标与教学内容脱节，避免教学目标、教学重点与课程标准脱节，避免设计的问题之间相互脱节。（根据说课过程中参赛教师的共性问题，酌情在以上七条中选择）
感谢各位同学，教师和评委对本次活动的支持和关注。期待下一届说课竞赛更加精彩！
2021年5月26日
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