首页 →文档下载
第五单元知识点(重要)
以下为《第五单元知识点(重要)》的无排版文字预览，完整内容请下载
第五单元解决问题的策略
1．已知两个数的和（即两个数一共是多少），两个数的差（即一个数比另一个数多多少），求这两个数。（线段图记在头脑里）
解法：
①（和－差）÷2=小的数 小的数＋差=大的数
②（和＋差）÷2=大的数 大的数－差=小的数
（注：3个以上的数也是这样的道理，就是想办法使它们一样多，然后同理可求）
2．已经两个数的和（即两个数一共是多少），大数拿8个（假设）给小数，这样两个数一样多，求这两个数。（线段图记在头脑里）
首先明确：大数拿8个给小数 是大数比小数多8个吗？不是，大数应该比小数多2倍的8个（也就是多2×8=16个），只有这样拿8个给小数，自己还有一个8，两个数才会一样多。（请注意和两 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一倍的量（一般情况下是小数），再求出大数。
4．已知长或宽增加了多少米，面积就增加了多少平方米，求现在或原来的面积。
首先应该能够熟练的画出示意图
可以先根据增加的面积和长或宽增加的米某某，先求小长方形的长或宽（也就是原来图形的宽或长），然后再考虑求什么的面积，可以根据面积公式直接求或图形间的面积关系间接求，方法要灵活多变。
5．已知长或宽减少了多少米，面积就减少了多少平方米，求现在或原来的面积。
首先应该能够熟练的画出示意图
可以先根据减少的面积和长或宽减少的米某某，先求小长方形的长或宽（也就是原来图形的宽或长），然后再考虑求什么的面积，可以根据面积公式直接求或图形间的面积关系间接求，方法要灵活多变。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 小学学年第一学期四年级数学教学计划模板(1)
- 小学数学公式
- 小学六年级《数学（下册）》第六单元求一个数的百分之几是多少教学设计
- 3.1平均数练习题
- 五年级上册数学期中复习教案1
- 人教版小学三年级上册第五单元第一课时《倍的认识》教案
- 小学数学重点知识题型总汇
- 人教版四年级数学下册各单元重点公式概念汇总
- 七年级上册总结
- 小学三年级奥数知识点
- 分数的运算定律预习
- 小学数学知识点1
- 小学数学教学计划
- 各类常用规律或公式总结
- 初三第二次月考数学试卷 答案
- 《倒数的意义》教学设计
- 课件倒数的认识
- 小学数学公式
以上为《第五单元知识点(重要)》的无排版文字预览，完整内容请下载
第五单元知识点(重要)由用户“w1968053765”分享发布，转载请注明出处XXXXX相关资讯
XXXXX猜你喜欢
© 2014 {$sysname}