小学篮球托管班教案篮球整体教学计划
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***三江总校篮球托管班教案
篮球整体教学计划
一、教学目标：
1 、了解篮球运动的起源，知道一些简单的篮球规则。
2 、对篮球运动产生兴趣，发展跑、运、传、接、投等基本动作技能。
3 、在学习中充分展现自我，体验成功的乐趣。
二、教学要点：
熟悉篮球的基本动作技能，弘扬个性。
教法学法 ：
一 了解起源，知道一些简单规则。学习基本站立、移动的方法。 体育常识：篮球 重点：知道篮球运动的起源，了解一些简单的规则。难点：对篮球运动的兴趣。 现代教学技术法；情景教学法；裁判法；直观法。 思考法；动作模仿法；观察法；分析、讨论、提高。
二 移动、持球的方法，发展协调性和控制球的能力。 原地行进间运球。游戏：活动篮筐 重点：臂带手腕、指按。难点：手和脚的协作配合。 动眼、动耳、动口、动脑、动手。 比较、分析、练习、提点。
三 初步掌握原地传、接球的方法。单手肩上投篮基本动作技能。 单手肩上投篮游戏：活动篮筐 重点：手腕前屈，手法正确。难点：脚蹬、臂伸腕外翻，上、下肢协调。 教师讲解、示范，学生模仿投篮练习，体会投篮要领。 徒手练习，以一球模仿投篮，体会用力顺序。
四 进一步掌握综合运用基本技能的能力。 快乐篮球 — 争当小姚明 重点：熟悉篮球的基本技能，弘扬个性。难点：各种活动的科学创想。 教师引领、师生互动、引导体验、创想练习。 发表看法，互观、互帮、互学、评价。
阶段教学内容：
水平一：（ 1-2 年级）
学习领域一：运动技能
学习领域二：身体健康
1 、柔韧性学习
2 、灵敏性学习
3 、速度学习
学习领域三：心理健康
学习领域四：理论知识学习
学习领域五：社会适应能力
水平二：（ 3-4 年级）
学习领域一：运动技能
（一）技术基础学习
（二）基本技术训练
学习领域二：身体健康
学习领域三：心理健康
学习领域四：理论知识学习
学习领域五：社会适应能力
水平三：（ 5-6 年级）
学习领域一：运动技能
（一）技术基础学习
（二）基本技术训练
学习领域二：身体健康
学习领域三：心理健康
学习领域四：理论知识学习
学习领域五：社会适应能力
一般性训练内容
一、 球队名字（第二节课讨论结果）
1、 每人想一个，举手表决
2、 少数服从多数
二、 推选队长
1 、少数服从多数（建议分成两队，形成互相监督、合理竞争的氛围，方便组队比赛）
三、 课堂常规
1、 队长整队
2、 队长报告人数
3、 无论你在干什么，听见老师哨声必须马上停止你所干的一切活动，然后站好看着老师，等候老师的进一步指示。
四、 准备活动
1 、慢跑 5 圈
五、 柔韧性练习
1、 教会学生正确的练习顺序（先从原来心脏端开始）
（ 1 ）踝腕关节
（ 2 ）膝关节
（ 3 ）腰绕环
（ 4 ）肩绕环
（ 5 ）正压腿
（ 6 ）测压腿
（ 7 ）体前屈压腿
（ 8 ）跨栏坐压腿接后倒
2、 老师领做一遍，告知学生下节课队长领做。
六、 球性练习
1、 学生学过的球性练习
2、 单手肩上托球向上推，为以后的单手肩上投篮打基础。
3、 单手直臂抛接球，为行进间低手上篮打基础
4、 体前抛球单手向下卷球，为抢篮板球打基础
七、 原地运球练习
1、 老师讲解示范
2、 告诉学生运球的目的是什么。
3、 告诉学生运球违例的规则：非法运球（两次运球）、带球走、携球走
八、 行进间运球练习
1 、教师讲解示范，强调球的落点。
九、 游戏
1 、背对背准备，听口令追人
2 、练习学生的反应速度。
3 、进一步练习行进间运球。
4 、 3 人一组抢夺篮球
5 、全场抢夺篮球
一十、 身体素质练习
1 、仰卧起坐传球 x 10 三组
2 、原地摸高 10 次接加速跑 三组
3 、折返跑 15 米 x 10 三组
运球课教案
课的内容
1、原地运球练习 2、游戏：运球接力赛
教
学
目
标
1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。
2. 技能目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作要领。
3 . 情感目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。
课序
教学内容
教师指导
学生活动
组织安排
意图
情
趣
导
入
部
分
1、 集合整队
2、 师生问好
3、 宣布本课内容
4、 反应游戏：
（1） 走
（2） 跑
（3） 坐下
5、教师带领学生练习广播操。
同学们好！
用简明语言阐述游戏方法并提出要求。
听老师口令，师生共操
老师好！
稍息、认真听讲
思想集中
积极反应
在老师的带动下，跟着老师一起做广播操练习
同上
快、静、齐
精神饱满，
积极回答问题
反应迅速，
注意力集中
动作协调、
优美
激
起
兴
趣
部
分
1、 自由体会原地运球动作
方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。
2、 原地练习单某某、侧面运球
方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿 之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。
3、 双手体前交替运球
方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。
启发学生原地练习，积极思考问题
老师引导学生做示范，师生互评，老师再示范、讲解
正确动作方法，学生练习
让学生在一起对照 进行练习
自己体会，积极回答问题
根据学生、老师做示范讲解，学生练习进一步提高
自由选择同伴进行，学生之间相互鼓励
散点站立
散点站立
散点站立
自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作
大臂带动小臂，手腕下压
运球时的手腕动作和球的落地点
演
练
提
高
部
分
游戏：运球接力赛
方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜
1、 游戏方法、规则
2、 组织比赛并为学生加油
1、 了解比赛的方法及规则
2、 积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合作竞争
/
⊥ ⊥ ⊥ ⊥
1、遵守游戏规则
2、注意安全
恢
复
身
心
部
分
1、做放松操
2、归纳评价
3、整理器材
4、师生再见
1、与学生一起放松
2、教师引导学生做自我评价
3、指定学生收回器材
4、同学们再见
1、在音乐伴奏下跟着老师放松
2、自评、互评
学生收回器材
老师再见
在音乐的伴奏下，师生一起进行全身心地放松
器材：
篮球60个，录音机一台，小红花若干，障碍物4个
预计负荷
练习密度
45%
平均心率
110次/秒
课
后
小
结
运球教案 2
教学
目标
1、 了解篮球运动的锻炼价值，培养参与篮球运动的兴趣和爱好。
2、 70% 的学生学会直线运球技术，发展篮球控球能力和身体协调性。
3、 培养团结、合作等优良品质和集体主义意识。
教学
内容
小篮球
场地
器材
操场一块
篮球60个
教学重点难点
运球过程中控制好球的方向、高度。
过程
内容
教师活动
学生活动
教学组织与要求
开
始
准
备
部
分
（8＇）
一、 教学常规
课的开始
二、 热身活动
“蛇型”跑
“螺旋”跑
三、 球操
1、左右拨球练习
2、左右伸展。
3、双手持球体前屈。
4、双手持球双足跳。（前后、左右、转体）
师生问好
介绍课的内容
带领学生一起跑
引导学生做球操
队列整齐、仔细听讲
跟随老师进行热身
在教师的带领下做球操
/六列横队：
一路纵队：
体操队形：
要求：听从教师口令，动作到位。
基
本
部
分
一、原地运球练习。
1.学生自由练习，体会动作。
2、低运球
3、高某某
4、看手势报数运球
1、教师讲解示范，布置原地运球任务
2、教师提出运球要求（低运球、高某某，看手势报数运球）
1、学生自由练习(无球的同学观察运球同学姿势正确性)
2、在教师的动作提示下按要求运球
体操队形
要求：
原地运球手与球的正上方接触。要领：
抬头、协调。
基
本
部
分
（27＇）
二、直线往返运球练习
1、听哨声依次练习
2、直线往返运球接力
3、比赛
三、曲线运球 1、曲线运球
2、8字运球
教师讲解示范，说明练习方法。
（持球绕过标志物，往返运球）
教师讲解示范，说明练习方法。（沿着标志物进行曲线运球，回来时直线运回）
学生按教师的要求进行练习。（练习中注意控制球的方向，高度，转弯时重心压低，手与球的侧面接触。）
学生按教师的要求进行练习。（练习中注意控制球的方向，高度，转弯时重心压低，手与球的侧面接触。鼓励学生在运球过程中、转弯时利用左手辅助）
要求：
转弯过程中，不可以拿 球，不可以双手运球
结
束
部
分
（5＇）
1、放松活动。
2、课堂小结，对同学的课堂表现予以充分肯定和表扬。
3、学生自我评价，相互评价。
4宣布下课
1、教师讲解示范
2、教师小结并表扬学生
3、宣布下课
1、学生跟随教师做放松活动
2、学生认真听讲
3、排队回教室
六列横队：
预计练习密度：
55%
预计练习心率：
110次—150次
教学
反思
传球教案
教 学
内 容
1、原地持球翻腕练习 2、传递篮球游戏
教学
目标
1．认知目标：使学生基本了解徒手传球伸臂、翻腕和接球迎球缓冲的动作要领
2．技能目标：使学生体会徒手传球伸臂、翻腕和接球迎球缓冲的动作
3. 情感目标： 培养团结协作的精神
教 学
重 点
徒手传球伸臂和接球迎球缓冲
教学难点
传球时的翻腕
场地器材
每人一球（篮球）
顺序
时间
次数
内容
教师活动
学生活动
组织图形
备注
准备部分
8
3 圈
4×8拍
一、集合整队，检查报告常规执行情况
二、统一安排见习生
三、师生问好，课的动员
四、 队列队形；
（四面转法）
五、热身
⑴热身跑
绕场地慢跑两圈
⑵热身操
①头部运动
②体侧运动
③俯背运动
④腰部运动
⑤手腕脚踝运动
1 、教师语言激励，课的动员
2 、教师统一安排见习生
3 、教师带领学生进行队列练习
4 、教师带领学生进行热身跑
5 、教师带领学生进行热身操
6 、教师小结
1 、学生集合整队，见习生听老师统一安排
2 、学生进行队列练习
3 、学生在老师的带领下进行热身跑
4 、学生在老师的带领下进行热身操
5 、学生交流
四列横队
要求：①精神饱满
动作规范
②动作协调
③动作到位
基本部分
27
3
2
3
2
3
2
2
一、双手胸前传接球：
动作要领：持球时，两手五指自然分开，双手拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯曲于某某，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下往上翻腕，同时拇指用力下压，食、中指用力弹指，将球传出。球出手后手心和拇指向下，其余手指向前。
二、传递篮球游戏
组织学生进行球性练习（原地高低运球、抛接球练习、单双手抛接球击掌练习）
2 、教师讲解胸前传接球练习并示范
3 、组织学生两人一组徒手传接球练习
4 、教师重点讲解传球时翻腕的动作并组织学生进行练习
5 、组织学生模拟传接球练习：两人一组同时持球，一人模拟传球，一人模拟接球，相互练习。
6 、教师组织学生进行示范并注意翻腕的动作
7 、教师评议
1 、教师讲解游戏规则及注意事项
2 、教师鼓励学生进行尝试练习
3 、教师鼓励学生比赛
4 、教师点评
1、 学生进行球性练习（原地高低运球、抛接球练习、单双手抛接球击掌练习）
2、学生认真学习 胸前传接球练习
3、 学生两人一组徒手传接球练习
4 、学生学习传球时翻腕的动作并进行练习
5 、：两人一组同时持球，一人模拟传球，一人模拟接球，相互练习。
6 、学生进行示范并注意翻腕的动作
7 学生评议
1 、学生交流
2 、学生分成四组
3 、学生尝试练习
4 、学生进行比赛
5 、学生评议
要求：动作准确
精神饱满
要求： 动作规范， 、感受成功的喜悦
结束部分
5
一、放松练习
二、教师总结
三、学生小结
四、回收器材
五、宣布下课
1 、教师语言激励
2 、教师带领学生进行放松练习
3 、教师总结
4 、教师布置回收器材
5 、教师宣布下课
1 、学生跟着老师一起进行放松练习
2 、学生小结
3 、学生协助教师一起回收器材
4 、下课
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
要求：放松、愉快
身心愉悦
保持兴趣
教
学
反
思
传球教案 2
教学
目标
认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。
技能目标：学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。
情感目标：学生愉快接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。
场地
器材
篮球60个
篮球场一块
口哨一枚
教学内容
一、篮球：原地双手胸前传、接球 二、 传球比快
教学过程
教学内容
教师活动
时间
学生活动
一
一、常规
二、球性练习
1 、体育委员整队，报告人数。
2 、师生相互问好。
3 、老师宣布本课主要内容和任务。
二、熟悉球性练习
A 、双手指拨球
B 、球绕体练习
C 、传接球练习
5
1 、按老师要求做好熟悉球性的练习。
二
一、原地双手胸前传接球
一、学习原地双手胸前传接球
1 、教师示范
2 、组织学生练习
3、 教师巡回指导
4、 集中点拨，运用对比方式进行比较，传接球的动作。
5 、教师对掌握差一点的同学进行辅导。
10
1 、认真观看教师示范。
2 、同学们分组练习。
三
传球比快
三角传接球：
参加者分三路纵队各相距 2 至 4 m 。 ① 持球传给 ② 后跑到 ② 队尾， ② 传球给 ③ 后到 ③ 排尾， ③ 传给 ① 组后， ③ 跑到 ① 组排尾，依次进行练习。
1 、教师巡回指导和评比
2 、组织同学练习，教师参与。
10
1、 听老师讲游戏的名称与方法。
2 、同学分组练习。
四
游戏
传球比快
1 、游戏：
半场传接球比赛
2 、游戏方法：
① 男、女生分别自由选择成 5 人一小组，分别对抗。
② 每组先进球 1 个为胜，须在篮球半场内完成，且只运用传球技术。
10
要求： ① 比赛双方遵守游戏方法
② 熟练运用技术
五
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1 ．学生自我评估学习情况
2 ．教师总结
3 ．布置收还器材
三、师生再见
5
1、 随教师做充分放松
2、 小结。
三、师生再见
预计运动负荷
平均心率： 1 25 次 / 分
预计练习密度： 50%
投篮教案
教材
1 、原地双手胸前投篮 2 、游戏运球接力
重难点
重点：双手胸前投篮抛弧线身体的协调用力
难点：出手角度
教学目标
运动目标
在快乐中锻炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的兴趣。
技能目标
投篮是篮球组织进攻的最后环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步掌握双手胸前投篮，从而达到锻炼身体的目的
情感目标
通过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。在小组中有自己的岗位，培养学生责任意识感
教学
环节
教学内容
教师引导
学生主体活动
教学要求
组织教学
准备部分
1、体育委员整队集合
2、教师宣布本课的内容
3、准备活动
徒手操
简单的熟悉球性
要求；精神饱满，
提出小组合作学习
明白自己的岗位
跟老师一起做徒手操
要求：动作自然，表情欢快
精神饱满，集中注意力，开辟体育的多元化 . 培养学生主动参加体育锻炼的意识 . 。
学生成四列横队集合
òòòòòóóó
òòòòòóóó
òòòòòóóó
òòòòòóóó
△
基本部分
一原地双手胸前投篮
1 、 原地徒手模仿练习体会动作
A 原地模仿练习
B 两人对练
C 有一定的抛弧线的练习
D 通过一定的高度掉入圈
2 、 定点投篮练习
A 每个孩子投一次然后抢篮板球运球
3 、 在练习前分组把全班分成 4 个大组，做原地双手胸前投篮练习
1 、 分组练习
2 、 老师重点指导定点投篮练习
3 、 评价时提醒学生一瞄篮，二蹬伸，三翻拨。
4 、 全身用力协调
5 、 老师鼓励学生，用口哨指挥学生练习
1 、 小组合作学习，培养学生的自主学习能力
2 、 认真听讲，积极主动 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 后跑回来和下一个孩子拍手接力
一要求： 在老师的指挥下调整队伍听清老师的要求
1 、 以小组为单位参加比赛
2 、 练习时要观察学生练习情况，然后总结。
1 、 全组在组长的负责下排队
2 、 老师指挥学生进行比赛，同时鼓励自己的队伍并加油
3 、 分组练习是要互相鼓励，互相探讨。
4、同时提醒学生注意安全。
1 、 组安.长排顺序，
2 、 看看那一组的成绩最好
3 、 在练习中不能有违规的动作
4 、 在游戏中有一定的运动量
情
景
结
束
1 形式：放松操
利用音乐让学生身体和心理得到放松
2 课后总结。
3 清点归还器材。
师生再见，下课！
1 ，老师示范学生跟着做要求注意力集中
1 ，学生成四列横队站立跟老师做
1 ，学生跟着音乐做放松练习
1 ，如图：
▲
○○○○○○
××××××
○○○○○○
××××××
○○○○○○
器材及媒体
标志物20个
篮球60个
呼啦圈 8 个
预计练习密度
预计心率： 135 次 / 分
运动密度：45 %
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- 高一年级篮球教学设计
- 高中体育教案:《篮球》
- 篮球行进间运球
- 七八年级篮球教学单元计划
- 初中篮球技能测试方法及评分标准
- 篮球运球技术教学设计
- 《篮球体前变向运球》课件
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- 高中体育课教案《篮球运球》教学设计与反思
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- 体育课《篮球运球之行进间运球》教学设计
- 小学体育与健康科学版四年级上册《小篮球：原地运球》教案
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