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小学语文全员培训教研水平提升计划
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小学语文教研水平提升计划
*** 王某某
(一)通过公布调研报告，使教师了解教研主题由来
教研的内容要源于教师，源于教师教学中的真问题。因此我们在学期初对教师进行了教研的问卷调查,基于报告分析我们确立本学期教研题目:益智区玩具材料投放与指导策略的实践研究。
(二)通过抢答竞赛的形式，加深对益智区玩具的理解
抢答，动手操作，阐述理由的环节中老师们都在思考和讨论,把自己作为教研的主体参加到教研活动中。
(三)通过赞美时刻，分享自己或身边人的小妙招，实现经验共享
隔周一次的教研活动，每次在结束的时间里，请老师结合自 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 自己的关键经验,都有各自区域里不同的侧重点。
老师们总结出制作测查表需要的几个流程:
1.了解测查的目的，设计调查问卷。确定测查的对象和内容，如幼儿、老师、环境、或者材料。
2.确定一二级指标内容, 如一级指标设定为活动区的关键经验，二级指标设计的是横纵向关系。各年
龄班根据年龄特点的不同指标是层层递进的关系。
(三)数学核心经验的学习，了解本年领班数学领域教育目标
通过核心经验的学习和分享，提高了老师们的理论基础。教研组长通过层层递进的提问引发老师们思
考,如:理论学习的内容如何与实践相联系?给了您怎样的启发....
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