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24.4解直角三角形——仰角和俯角课堂导入设计
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课堂导入设计
24.4解直角三角形——仰角和俯角
仰角和俯角的概念比较抽象，不易理解和掌握。直接讲解学生不易接受，在导入时用创设情境法，假设有个同学站在海边的山顶，天上飞来一架飞机，海上驶来 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 式一架飞机飞来，一艘轮船驶来，再抽象出图形。这样能用激趣法，使学生对所学内容产生兴趣，更乐于去探索学习这部分内容。同时在展现情境之后，把这一情境抽象成数学图形，让学生从感性到理性科学地掌握所学知识。
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