A5技术支持的课堂导入作业1一问题描述
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A5技术支持的课堂导入作业1一问题描述
导入是课堂教学的第一个环节。合理,巧妙的导入能使学生课间分散的注意力立刻转移到误堂上来,使学生处于积极的学习状态,促进教学任务的顺利完成:能实现新旧内容的自然过渡,提高课堂教学的品质,优化教学效果。
一、当前课堂导入环节中存在的问题和不足
在目前课堂教学中,有些教师只重视新知呈现和复习运用等环节,对导入环节的目的、功能和价值缺乏足够的认识。总结起来,导入环节存在的主要问题可以概括为以下几个方面:
1、生搬硬套
很多教师会生搬硬套名师的课堂导入设计,并没有注重自己所带学生的综合能力和实际情况。在新旧知识的衔接上,很多教师并没有给于重视,直接将名师的课堂导入拿到课堂上,导致新旧知识并没有很好地衔接,进而导致学生不能够温故知新。
2、课堂导入形式过于单一
在目前的导课环节,很多教师都会采用复习一新授的形式进行导课课课如此,天 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 受。新颖有趣的导入创设轻松、愉悦的教学情境，能强烈地激发学生的学习兴趣，激发他们自身的学习动机，使学生对学习新课有强烈的愿望。
有经验的教师都很重视课堂导入的艺术，因为新颖别致的课堂导入对学生会产生强烈的吸引力。高超的课堂导入艺术是一种创造，是教师智慧的结晶。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”在课堂教学中，精彩而有趣的导入会激起学生强烈的求知欲和好奇心，无疑会为整个有效教学奠定一个良好的基础，为学生们学习新知识做好准备，帮助其快速投入到课堂新知识中。
总之，在信息技术发达的今天，教师通过网络可以很方便搜集到大量优秀的课堂教学图片、视频、动画、歌曲、歌谣等，这些都能极大地激发学生的学习兴趣，使学生兴趣高涨。同时要注意搜集的这些内容要与新课息息相关，起到温故知新和新知引领的作用，使新旧知识自然衔接。这样，借助信息技术可以大大提高课堂导入环节的教学效率。
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