小学数学校本研训活动
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2020-2021第一学期小学数学校本研训活动
一、校本研训工作计划
（一）指导思想
为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识探索意识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住“发展、提高、统筹、服务”四大要素，根据我校教育工作要求与目标，积极开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素质教育，推动我校数学教学工作上新台阶。
（二）工作目标
1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。
2、加强教科研意识，有目的地、有计划地开展教研活动。
3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂教学研究，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探索，努力提高课堂教学效益，全面提高学生的综合的素质。
4、加强师资队伍建设，使青年教师崭露头角。
（三）工作要点
1、提高教师素质。采取“传帮带”的方法，加速对青年教师的素质培养，不断转变教育思想和教育观念。组织教师集体备课，十年内新教师上好教学汇报课。
2、定期举行教研组活动，不断提高教师的业务素质。使每位数学教师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。
3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。继续实施随堂听课制度，加强教学研究，提高教学效率。严格按照计划活动，积极开展集体备课、听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。
4、规范教学行为。布置的作业,要符合学生的生理心理特点;符合学生的实际水平;符合学生的兴趣;符合培养学生的全面素质要求，特别是培养学生的创新精神和实践能力。
5、开展《新课程标准》的学习，把握其精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节
6、贯彻《教育管理规程》及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻学生负担，认真落实五认真、教学常规，向课堂40分钟要质量，认真备课，逐步提倡书面化备课，继续加强教学反思这一环节。
7、加强对各班教学质量监控，积极改革和完善考试制度，期中期末对各班的教学情况进行抽测，实行教改分离制度，并认真分析记录，努力提高数学整体水平。
二、研训工作安排表
周某某
活动主题
活动形式
备注
第三周
教研计划的学习
会议
了解教研活动的相关要求，准备工作等。
第四周
工作设想交流
交流
教师做好交流笔记。
第五周
举行师徒结对子
交流
采取“传帮带”的方法，加速对青年教师的素质培养。
第六周
作业设计与管理研讨
交流
教师提前准备好所在年级的作业设计于会上交流。
第七周
教学设计研讨
同课异构课题研究
集体备课
集体备课准备：复印相关教学材料，整理集体备课的教案。
第八周
第九周
后进生扶持策略
研讨
交流
会后教师根据班级情况实施后进生扶持策略。
第十周
公开课听、评课
研讨
交流
教师做好听课笔记、听课反思，撰写评课稿，在学习中补全不足，使自己的教学更加完整。
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
课程标准学习
交流
教师把握其精神，按照课程标准实施教学。
第十五周
期中试卷质量分析
交流
教师做好班级期中质量分析。
第十六周
教师优秀课件展示
观摩
交流
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 突出教师的专业理论学习。教师们通过“教师自我对话”、教师与同行的对话”、“教师与专家的对话”三种形式的对话，专业知识和教学能力一定程度上能得到提高。但随着课改的深入实施，年轻教师对必要的传承常显不够，“花架子”稍多;年长教师受旧教学模式惯性影响，对新理念落实不够因此，新、老教师的对话有助于两者优势的互补，更让年轻教师以历史为镜，了解过去是怎么教的，有助于我们明确今天改进教学的起点，也有助于我们对照目标看清发展空间，更深入理解新课程理念。
回顾这学期的校本研训工作，我们为学校数学研训活动所取得的长足发展而欣慰，也清醒地认识到这项工作现在还远远尚未达到尽善尽美的程度，仍需在以后的工作中继续努力。
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