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课程建设规划

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课程是高等学校教学建设的基础，课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。为进一步做好课程建设工作，提高课程建设水平，特制定本规划。

一、指导思想

以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；遵循高等教育发展规律，适应高等学校教学发展趋势，与时俱进，开拓创新。通过加强课程建设，进一步深化教学改革，推进教育创新，变革教学方式和管理方式，提高***整体教学水平。

二、建设任务和目标

在已有课程建设的基础上，启动精品课程建设工程，建立以合格课程为基础、优质课程为重点、精品课程为示范和特色的课程建设体系。拟用3年的时间，使各专业必修课程全部达到合格课程标准，2门以上课程达到校级精品课程标准，外聘高级课程、国际课程6门，建成10门以上网络课程。

三、课程建设的主要内容

（一）合格课程建设

合格课程建设是课程建设的基础性工作，达到合格课程标准是对课程建设的最基本要求。各系（部）要重视合格课程建设工作，尤其要重视新上专业的课程建设，尽早使其全部达到合格课程标准。合格课程建设的重点内容有：

1.课程梯队建设。课程梯队由课程主持人、主讲教师、助教组成，课程主持人、主讲教师所学专业应与申报课程相符合或经过1学期以上（含1学期）的该专业方向进修学习，并具有教授或副教授、讲师职称；形成一支人员相对稳定，具有一定教学和科研能力的教师梯队。

课程主持人负责组织审定教学大纲、实验大纲、课程实施计划，制定课程师资队伍培养规划，责任管理各要素配置和教学全过程质量保证。

课程主讲人负责制定教学大纲、实验大纲、课程实施计划及课程各要素配置需求。

课程助教随堂听课、协助主持人和主讲人落实课程诸要素的建设，负责辅导、批改作业、课程资料的管理等工作。

2.教学内容建设。教学内容科学，经过教学过程整合，能够吸收一定量本学科领域最新科技成果和先进的教学经验；理论教学与实践教学安排合理。

3.教学方法和手段。能够选用较为适宜的教学方法和比较科学、先进的教学手段，有利于培养学生实践能力和创新精神；构建“自学指导，课外训练、实践实验技能训练”三大课外自主学习体系建设，建立网络教学资源库。

4.实验实习实践条件建设。课程实验项目明确，有针对性，并且有实验指导书；制定实习实践场所管理规范，确保环境良好。

5.教学文件齐备。教学文件包括教学大纲、实验大纲、考试大纲、教案、实验指导、参考文献、考核方法及试题库或试卷库等。

6．课程质量监控与效果评价。建立完备的教师教学质量和学生学习质量监控与评价制度；实行课程教学双向考核制度和每月一次的学生征询会议制度，加大对课程教学的监控和检查力度，整体提高教学质量。

7、课程管理。建立课程教学文件的管理规范，实行课程建设责任制和课程资源的网络管理。

详细内容参见《XX***大学新课程建设工程实施方案》。

（二）精品课程建设

启动精品课程建设工程，精品课程建设要做到高起点、高标准、高某某，体现“有用、有效、先进”的思想，按照学校相关标准和要求进一步加强建设工作：

1.要有先进的教育思想为指导，体现现代教育理念，能满足学生自主化学习、个性化学习的需求。

2.要拥有一支高水平教师队伍。精品课程要由学术造诣较高、具有丰富授课经验的副教授或教授主持，并在建设过程中逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学和科研能力强、教学效果好的高水平教师梯队，并按一定比例配备辅导教师和实验教师。

3.要重视教学内容和课程体系的改革与建设。教学内容 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 择优推荐参加校级精品课程的评选，从精品课程中择优推荐参加省级精品课程的评选。

2.把课程建设工作作为专业技术人员考核、职务晋升以及评选优秀教师的重要内容之一，在量化赋分时将精品课程与校级教改立项同等对待。

五、课程梯队与建设时间

（一）课程建设的教师梯队

（二）课程建设时间

合格课程建设时间将按照学校的具体安排执行，确保2006-2007学年完成60%的合格课程建设；2007-2008学年完成80%的合格课程建设；2008-2009学年完成780的合格课程建设。在此基础上，推进***精品课程建设工作，力争每年完成一门校级精品课程；三年完成一门省级精品课程；建设网络课程10门









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