【二等奖语言领域】抓虫记
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全国幼儿教师专业风采大赛--教育笔记
参赛作品名称
抓虫记
教学领域
语言、美术
教育笔记
2013年10月的一天，小三班的孩子们和老师们一起来到了小农场，快乐的种下了花菜宝宝。孩子们感到特别的兴奋，因为他们是刚入园一个月的孩子们，也是第一次参加种植活动，所以感觉似乎很奇妙，也充满了期待：花菜宝宝是怎么生长的？会长出花菜来吗？长出来的花菜可以吃的吗？孩子们也充满了疑惑。
2013年12月的一天，我像往常一样，在户外活动休息的时间，带着孩子们来到小农场看我们的花菜宝宝。刚到菜地我就发现花菜叶子上面有很多的小洞，于是我就引导孩子们思考：花菜宝宝叶子上的小洞洞是怎么来的呢？孩子们七嘴八舌的讨论着：“肯定是谁弄的；谁用棍子撮的；谁掐的……”答案五花八门的，这时我听到了一个声音：“是被虫吃了的。”我把眼光投向那个和我答案一样的孩子，是班上的一个小男生恒恒。我问他：“你怎么知道是被虫吃了的？”他笑笑说：“因为我妈妈告诉过我呀，她带我来看的时候就有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 叶子的表面没有的话，可以找找背面，也许青虫在和你捉迷藏呢。”于是，恒恒就把叶子翻开来找。
看，恒恒在叶子的背面发现青虫了，正在小心翼翼的将青虫抓下来。忽然,恒恒在一边喊着：“廖老师，快来呀，我找到青虫了，快装在篮子里。”我赶紧跑到他的身边。
恒恒将青虫放在自己的手心里，小女生们都来围观了，大家都不再害怕了。
/此次“抓虫记”让孩子们认识到了青虫长什么样子，亲身经历如何帮助花菜宝宝健康成长，明白了不管是小农场的植物或者是饲养区的动物，都需要我们小朋友细心的呵护，才能健康的成长。这个活动顺利的完成了，孩子们也兴奋的抓到了虫子。在活动中，小女生害怕抓虫子这个问题没有得到解决，也许小女生天生就害怕这些虫子，但是，我也没有试图让孩子去尝试，去勇敢的迈出那一步。
孩子们的成长过程就像破茧成某某，挣扎着褪掉所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖，最后才能美丽的在天空中飞翔。对于孩子们，作为教师的我们，也要做好孩子成某某之前的“茧”。
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