－学年第一学期学前教育教研室发展计划
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2021－2022学年第一学期学前教育教研室
教 研 室 发 展 计 划
为进一步加强学前教育专业教研室建设与管理，充分发挥教研室在教学、科研等工作中的作用，使教研室工作更加规范、科学，促进教育教学质量和学术水平的不断提高，特制定本教研室建设规划。
一、教研室建设内容
（一）积极制定本专业发展规划。组织本教研室教师运用现代教育教学理念、高等教育教学改革的有关理论对学前教育专业教育教学内容进行设计与构思，对课堂教育教学方法进行革新，积极引入翻转课堂、对分课堂、混合式教学等等。
（二）参与师资队伍建设工作。根据学***的教学工作安排、学前教育专业的课程建设需要，立足学科发展，组织制定教研室师资队伍建设规划和教师个人培养提高计划，按照定方向、定任务、定措施、定检查的原则，制定教研室和个人的年度实施计划。落实青年教师导师制和学生学业导师制，责成导师对青年教师和学生的政治思想、业务工作和学习提高全面负责，帮助他们健康成长。
（三）负责组织本教研室教师实施教学计划中应承担的各项教学任务，并对教学的各个环节进行设计、监控、管理和考核，并负责做好与教学有关的各项常规性工作。完成院下达的各项教学任务，及时有序地分课、排课；组织编写课程教学大纲、实训大纲、实训指导书；推荐教学参考书；组织教师出题、阅卷；填写教学日志；组织教师对学生实验、实习及专业见习等方面的指导；
（四）根据 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、教研室制度建设
（一）考勤制度。教研室组织教学研究活动时应有签到制度，经常检查教师的在岗情况和执行课程进度计划情况，严格履行学校规定的请假制度、调课制度，坚决不允许私下调课、顶课等违纪现象。
（二）教研活动制度。教研室定期开展教学研究活动、会议，集体学习教育理论，研究教学问题。讨论处理教研室工作中需要集体解决的问题。
（二）听课制度。组织教师集体听课和相互听课，进行观摩教学；教研室成员之间要相互进行听课，完成每学期至少8次，每次不少于1学时，覆盖至少4名教师的听课任务，并认真撰写线上和线下听课记录表。
（四）教师年度考核制度。每年开学前，教研室应有工作计划，对教学及教学改革等工作作出具体安排。年度结束时，召开教师工作考核汇报会，由教师介绍年度工作情况，填好教师年度考核登记表，并按照实际工作情况进行。
（五）教学档案工作制度。执行学校档案工作的有关规定，平时注重收集、积累、整理应归档的资料，做好档案保存、管理工作。设教研室会议记录，由教研室主任负责组织牵头，成员两两一组轮流填写，记载教研室的重要工作，记录教研室会议的内容。会议记录学期末交院存档，作为今后的考核依据。
三、教研室工作的检查与评估
（一）院领导定期召开教研室主任座谈会，听取意见，帮助解决工作中的实际问题。
（二）院部定期对教研室进行评估。评估结果作为评选优秀教研室和考核教研室主任的重要依据。
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