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附件2：西北大学课程教学状态评估评议表
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西北大学课程教学状态评估评议表
（供专家评估使用）
课程名称： 教师姓名： 年 月 日
评估内容
主要观测点
权
重
等级标准
得
分
优 秀
一 般
教风学风
教学大纲、教学进度、教案、课件、教学总结及教材选用
5
质量高
规范、齐备
遵守教学纪律，完成教学任务的情况
5
严格遵守教学纪律，按计划认真完成教学任务
遵守教学纪律
教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生创新意识和能力培养和素质提高
教学方法恰当
常规教学媒体与现代化教学媒体的选用（设计与制作）、运用与操作
15
选用（设计与制作）恰当，运用适时，操作科学、规范、熟练
选用（设计与制作）恰当
教学效果
学生对教学内容的理解、掌握和运用能力
15
教学效果好，学生能全面深入地理解和掌握教学内容
学生基本理解和掌握教学内容
合计
注：评估的等级标准为优秀、良好、一般、不合格四级，表中只给出优秀和一般两级，介于二者之间的良好，不满足一般要求的即为不合格。
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