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小数乘法单元
课时内容
课型
整合内容
例题
教学目标
主要任务
研究教师
小数乘法
建构
感悟
小数乘整数
小数乘小数
3×2
0.3×0.2
……
经历自主探究过程
理解算理算法
体会转化思想
培养迁移推理能力
1.理解小数乘法的算理。
2.沟通整数乘法与小数乘法的关联,理解二者的算理一致性。
梁某某
小数乘法的拓展
建构
梳理
验证小数乘法算理
积的小数位数不够
小数乘法的验算
例1、例2
例3、例4
巩固对算理算法的理解
正确进行小 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 广到小数
拓展
小数乘法运算律推广
应用:简便计算
例7
理解整数乘法运算定律对于小数同样适用
能灵活运用运算定律进行小数乘法的简便运算
培养迁移能力
1.运算定律的推广。
2.寻求合理算法进行简便计算。
王 君
解决问题
应用
分段计费的实际问题
例9
提高解决问题的能力
1.理解分段计费的现实意义。
2.提高解决问题的能力。
杨 敬
小数乘法单元教学架构—暑期研修安排
课时教学的名称可以自拟,也可以根据需要将所研究内容拆分课时,请老师们酌情处理。
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