部编版语文七年级上册《春》微课课件1
以下为《部编版语文七年级上册《春》微课课件1》的无排版文字预览，完整内容请下载
春 ——《景物描写的基本方法》 ***学 徐某某部编版语文七年级上册春 ——《景物描写的基本方法》 ***学 徐某某 部编版语文七年级上册春花图“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都有开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。” 朗读课文描写对象：景物特点：春花桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 朗读课文描写对象：景物特点：春花种类繁多
颜色艳丽
香味甜
景物的分项：种类
颜色
味道写景的角度：视觉
听觉
嗅觉
触觉
味觉< 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 争春图优美语句赏析1.“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”
2.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
3.“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”
运用拟人的修辞手法，写出了春花争春比美、互不相让、竞相开放的动态。运用比喻、排比的修辞手法，写出了春花的绚丽多彩。运用比喻和拟人的修辞手法，写出了野花的动态之美。作者如何把景物写得形象呢？运用修辞：拟人、 比喻、 排比 小结 如何写景呢？1、综合运用多种修辞手法。 2、运用多种感官来描写。3、按照一定的顺序来描写。4、虚实结合、正侧面描写相结合、动静结合。 写景方法歌修辞感官相结合，
虚实动静与正侧。
还应按照顺序写，
以上几点记心窝。学以致用1、根据所学知识分析“春风图”“春雨图”“迎春图”。2、写作练习。你能仿照本文，通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等角度来描写夏、秋、冬任一季节中的某一景物吗？ 要求：1、运用修辞手法；
2、100字左右。[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《部编版语文七年级上册《春》微课课件1》的无排版文字预览，完整内容请下载
部编版语文七年级上册《春》微课课件1由用户“kromeo”分享发布，转载请注明出处