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浅谈在实际教育教学活动中渗透心理健康教育

在数学学科中，我们经常会举行数学的学科竞赛。这些活动在提高学生知识水平的同时，也会使学生进入特定的心理氛围，受到感染。但数学竞赛活动是把双刃剑，组织的好，可以激励学生努力学习，增强学习的自信心，但组织的不好，往往容易伤害学生的自信心，尤其是学困生，因为他们往往会感到自己成绩差，比不过成绩好的同学，从 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 要多样，难易度要搭配，如口算题、应用题等。这样，全组同学中，学习好的可以挑选难一点的习题进行解答，学习差的可以挑选简单一点的习题进行解答，使每位学生都能在竞赛中发挥应有的作用。这样，让学习困难的学生同样感到成功中有自己的一份功劳，我也能在竞赛中出力，并取得成功，从而增强他们的学习自信心。此外，这样的竞赛，还可让学生感到集体的成就需要团体。

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