小语【非作文】批改标准培训(1)

以下为《小语【非作文】批改标准培训(1)》的无排版文字预览，完整内容请下载

兼职批改【语文非作文标准】培训基本标准要求

正文批改相关标准

题目评级相关标准

其他补充

常见问题提醒

基本标准要求

基本标准要求二. 正文批改相关标准

正文批改相关标准:颜色：批语和符号都只能用“红色”（当前状态默认“红色”）

批改操作：

学生答案正确，每个空单独画√；

学生答案错误，每个空用“○”或___”标出（一般句子用“___”，错别字用○），并拖拽正确的“单题答案”放在旁边空白处；

【注：严禁使用“叉号、半对、波浪线”等其他符号，一经发现立刻封某某。】

?判断学生答案“正误”：1. 若学生答案与参考答案不一致，或写得不完整。此时，不能直接依“参考答案”就判学生错误，要看“备课资料的批注说明”(批改前，会在群里发送)，资料中说明可视同判为正确的，批改需打勾。

2. 学生有错别字、病句需批出，依“备课资料的说明”判断此题的评级。

一般情况：（除了阅读和作文，其他的错别字都影响评级）

字词题、文常某某、默写题（即答案唯一的题）等题型中，学生写有错别字，相当于“答案”错，需将错误圈出+拉单题答案。本空的错误，影响本题的评级。（注意：学生书写不规范，不用圈出，直接在旁边写出规范的文字即可，也不影响本题评级。）

阅读题的主观题中，若学生答案依据“备课资料的说明”应判正确，但是含错别字或病句，此时批改打勾，将错别字或病句圈出，还要修改正确。但此空不影响本题评级。

注意：若批改未将错别字或病句圈出或未修改正确，审核将判不通过。订正的作业批改1. 仅针对“订正的内容”进行批改。若发现了新的错误，则需要批改批出。

2. 订正作业中仍有错误，请一定查看系统“右上方的历史记录”。

如果学生订错是因为上一次批改误判导致，要加一句道歉的话术:“小朋友，上一次是老师批错了”，此次作业评级为【正确】，不需要学生再订正。

如果学生订正前后两次答案一模一样，批改时要参考上一次的结果，尺度把握好，不要出现矛盾的结果。即：上一次判学生正确，这一次没有特别的理由，不要判学生错误。否则学生收到批改结果，会看不懂，如果严重，引易起投诉。

三. 题目评级相关标准

题目评级学生答案，答案全部正确，则【正确】

学生答案，全部错误，则【错误】

仅提交无关图片、白卷，则【驳回】

除上述三种情况，其它都判【半对】

注意1：判断答案正确、错误，要参考“备课资料的说明”文档（每次批改前，会在群里发送）

注意2：订正的作业，仅针对订正的内容进行批改，订正的部分全对，就评【正确】

“每道题”的含义：批改系统的左侧是“待拖拽的批改物+贴纸”; 批改系统的右侧显示的“题目结果①②”，是指本练习中待老师批改的题号（部分题号未显示，是由机器批改）。

强调：页面上的①②是指题号，而不是第几张图片（即不是图片的序号）。

一道题批改结束后，老师需要针对本题进行评级。此时要注意判断“题号与作业图片的内容”是否一致。因为学生提交时，偶尔会出现题号与作业图片不对应的情况（即第1题中上传的是第2题的作业图片）。此时批改老师若不确定，可以点“查看题目”（本图片的右上角）。

一份作业多题、多图怎么批？1. 当在系统右上方【题目结果】部分显示类似这样①②或①②③或③④带有系统题号的，此时我们定义成“一份作业有两道题或多题”，那么批改内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。生把自己的做题痕迹抹掉，只保留单题答案，则批改老师正常批，评级判正确，提醒“小朋友记得把作业订完整哦”。

（4）学生订正错误，是因为上次批改错误导致，比如“的”被上次批改老师改错了，则批改需提醒“宝贝上次做的是正确的”，判【全对】。

（5）若学生订正后还是原来的题目，应该订正但学生没有任何订正的痕迹，建议与上一次批改保持一致，正常批，正常评级。若学生订正错误，是因为上次批改错误导致的则参考上方“（4）”的方式进行批改。

（6）若学生订正不全，一定不能按照答题不完整来批，学生订多少批多少，如学生应订正2道题，实际订正只提交了1道题，那么，批改只批这1道题即可。

谢谢！[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

以上为《小语【非作文】批改标准培训(1)》的无排版文字预览，完整内容请下载

小语【非作文】批改标准培训(1)由用户“longlong_z”分享发布，转载请注明出处

XXXXX相关资讯

XXXXX猜你喜欢

回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈更新时间2021-05-14 15:26:26