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《整数乘法运算定律推广到小数》教学反思:
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《整数乘法运算定律推广到小数》教学反思：
简便计算在四年级下册就是一个重点，其中“乘法分配律和结合律”有部分学生一直混淆不清。在小数乘法的学习刚进入状态时，我们便迎来了新的难点——《整数乘法的运算定律推广到小数》。同样的难题呈现于小数计算之中：对于小数的拆分、简便计算的回顾都是教者的担忧。
先让学生们自学作新课铺垫，越来越发现这在五年级的数学学习乃至以后 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的练习，我发现小数乘法的丁点进步带给老师的欣喜又该被扑灭了！面对学生的问题，头疼之余我该如何应对呢？我在课堂上则引导孩子们一起来观察算式、对比整数乘法和小数乘法算式的异同点，寻找简便的突破点，在讲解与实际练习之中寻找规律。无论是整理分类、还是在实际练习中掌握技巧都是好的办法。
在接下来的学习中，要继续加强小数简便计算的练习，尤其是易错题的分析、整理强化。
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