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A2数字教育资源获取与评价
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数字教育资源的获取与评价
——以《胡萝卜先生的长胡子》为例
一、主要内容
《胡萝卜先生的长胡子》是小学语文三年级上册第四单元的一篇童话故事。本单元是阅读策略单元，围绕“预测”这一阅读策略进行编排，引导学生能在阅读过程中不断主动地进行预测。
教学目标：
正确认读“萝、卜、愁、沾、晾”,理解“发愁”等词语。学习预测的一些方法情感 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的希沃白板五。
第二步：点击右上角导入自己的课件。
第三步：选择课堂活动。比如单项选择题。先选择好自己喜欢的模板。
第四步：点击应用。
第五步：输入题目内容和选项。随机可以填入干扰项。
第六步：点击完成。
三：教学环境
教师和学生所属环境为混合学习环境,实验室拥有多媒体教学设备和希沃一体机,多功能展台,教师移动端,均可以接入互联网。
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