努力钻研，实现专业成长网上研修学习心得体会
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努力钻研，实现专业成长
经过本次网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领悟了教育理念，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我领悟到以下几个方面的资料。
首先，教师要懂得尊重和理解学生，在此基础上与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
其次，要注重培养学生的学习兴趣，教师不但要提出可供学生思考的问题，更就应在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 片组成，这些碎片往往会形成破碎的未经省察的经验，使教育教学在比较低的层面上不断重复。而通过专业写作，就能够有效地对经验进行反思，从碎片中提取有意义的东西并加以理解，形成我们的经验融入教育生活，使之成为我们专业反应的一部分，使我们的教育实践更加富有洞察力。这样，这些碎片就可以经过拼合成为美丽的图景，就像把散落的珍珠串成美丽的项链。
在专业阅读、专业写作的基础上，借助专业发展共同体提升教师的专业化水平，是教师成长的必由之路。如果说六年来我真的有成长，那我觉得与培养成就我的这方热土密不可分，备课时的无助，有师傅；教学上的难题，由组长；育人上的困惑，有主任；生活上的不便，有领导……在座的每一位长辈，他们总是会适时地给我们这些稚气未脱的年轻人特别多的宽容和帮助。教师专业发展共同体需要引领与榜样，引领者是校长，是师傅，也可能是每一位普通的老师。
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