课堂评课用语
以下为《课堂评课用语》的无排版文字预览，完整内容请下载
1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。
2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
3.教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
4.学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。
5.教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。
6.新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。
15.能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。
16.教师的一句“让我们一起来学习，让我们一起来探究。”——促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。
17.课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质：
18.做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。
19.探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生
20.留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。
21.不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 如何培养学生健康的心理
- 情绪善调控 教学得成长
- 教师师德师风建设个人述职报告 - 副本
- 教师师德师风建设个人述职报告
- B-结构化万能金某某
- 教师主题征文
- 爱与责任铸师魂主题征文
- 读书养颜——读《做不完美的教师》有感
- “话廉洁、守初心”心得体会
- 廉洁从教心得体会
- 教师研修心得
- 个人师德提升计划1
- 师德个人总结
- 新教师培训总结报告
- 教师师德师风学习总结及心得
- 教师个人研修总结
- 暑期学习心得体会
- 新教师培训心得
- 展示课教学反思
- 读《体育教学论》有感
以上为《课堂评课用语》的无排版文字预览，完整内容请下载
课堂评课用语由用户“wxz00000”分享发布，转载请注明出处