4月13日片区群文阅读教学简报
以下为《4月13日片区群文阅读教学简报》的无排版文字预览，完整内容请下载
群文阅读促研思 切磋琢磨共成长
——“***语文群文阅读教学研讨活动”在XX成外开展
为发挥XX区优秀教育人才的示范引领作用，促进优质教育资源共享，4月13日下午，XX区中学三片区语文教师相聚在*_**部，共享由XX四中常某某老师和邱某某中心学校文某某老师带来的群文阅读课，老师们在群文阅读教学研究中共成长。
/
常某某老师展示了议题为“一封家书意万某某”的群文阅读课。她以唐代诗人张籍的《秋思》引入，用自己富有感染力的声音带领学生初步感受诗歌蕴藏的乡愁。然后通过小组合作，探讨《京师得家书》《渡汉江》《春望》三首诗歌，结合背景，知人论世，深度理解“家书”里蕴藏的乡愁。常老师在教学中重视朗读，引导学生多角度阐释议题内涵，关注学生，在师生的共同建构中，提升了学生对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 区师培中心中学语文研训员张某某为我们作了题为《走进群文阅读的殿堂》的专题讲座。张老师从群文阅读的发展讲起，详细为我们介绍了群文阅读的教学模式和课堂形态，强调了群文阅读的价值和意义。他还就群文阅读教学提出了宝贵建议：议题选择要有价值、融入考点；选文不宜过多；阅读目标的确立不能过高，切口要小但不能过窄；规范教学设计撰写；加强阅读训练和阅读指导。张老师还给老师们展示了优秀的群文阅读教学案例，给老师们提供了很好的范本。最后，张老师对与会教师提出期望，希望大家能指导学生用群文阅读的方式多读书、读好书，让阅读点亮心灯、灿烂未来！
/
此***语文的教育交流搭建了新的平台，让老师们领略到群文阅读教学的魅力，更为提升教师专业化水平和业务能力指明了新方向。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 初中语文网络个人研修总结
- 9-11大一班感恩教师节主题班会
- 小学语文阅读教学的策略方法
- “以写促读”的阅读教学尝试
- 家长毕业感言
- 小班新生家访活动
- 浅谈初中语文情感阅读教学的策略 XXXXX
- 校长总结会讲话稿春
- 名著阅读教学体会
- 英语阅读教学反思3篇
- 共享初中语文盛事，尽展课堂教学英姿—初中6—20周年教龄教师课堂教学比赛
- “初中语文统编教材写作教学实践与研究”课题实验个人实验记录(2)
以上为《4月13日片区群文阅读教学简报》的无排版文字预览，完整内容请下载
4月13日片区群文阅读教学简报由用户“粘绦大水”分享发布，转载请注明出处