简单静物组合结构练习信息技术与学科融合创新教学设计
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信息技术与学科融合创新教学设计
主题名称
简单静物组合结构练习
姓名
王某某
工作单位
*_**
年级学科
高一美术
教材版本
一、本人信息技术应用现状
熟练使用PPT
二、教学对象与特点
1.学生已经具备一学期的素描学习基础，已经掌握基本的观察方法和造型方法。
2.学生理解能力较弱，需针对易犯问题反复讲解。
三、教学目标及重难点
教学目标
1.掌握静物的构图关系。
2.利用线的虚实表达结构前后空间。
3.掌握画面中物体之间主次关系。
教学重点
虚实对比的处理技巧
教学难点
组合画面表现当中虚实关系的处理
四、教学过程与技术应用
教学环节
过程描述
技术工具及使用
一、课程介绍及学法指导
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 果，把握近实远虚的原则，在空间的处理上，是不一定就是重，要运用好对比体现虚实；运用好中锋线、侧锋线的区分来表现虚实。
3)投影的虚实处理，一般我要求遵循近视远虚的原则，加强最前面的投影
4)单独物体，也要考虑其形的前后关系，加强虚实的对比；轮廓线抓实两面轮廓，暗面轮廓靠投影对比。
2．画面的虚实表现
/1)现场，调节图片对比度与图片亮度，来分析画面中应该抓实的部分，强调轮廓不一定是最实的。2)不同的对比度效果调整，引导学生分析用对比度体现画面的学士，打破只用轻重表现虚实的观念。
1.多媒体大屏播放PPT。
2.大屏幕示范。
五、临摹练习
五、教学反思
1.教学活动效果较好，绝大多数学生能跟上教学节奏。
2.PPT使用效果较好，大屏示范效果较好（但示范台较小）。
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