第2课时 一起来分类教案
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第2课时 一起来分类
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教材第59～61页内容。
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1．学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用。
2．感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力，体验成功的喜悦。
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学会按照不同标准分同一类物品。
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体会分类的标准不同，结果不一样，体验分类的多样性。
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一、创设情境
师：小朋友们每天都要带着书包来上学，老师想知道你们的书包都是谁整理的呀？
师：噢，除了一两个小朋友是爸爸妈妈帮助整理的以外，大部分小朋友都是自己整理呀，都是自己的事情自己做的好孩子！
二、探究新知
1．整理书包。
(1)师：把书本从包里拿出来，先请大家和同小组的小朋友们 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 页中的图形剪下来)
(2)说一说你是怎样分的？
形状：三类
颜色：三类
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(3)你又发现什么了？
图形一样时颜色的规律变了，颜色一样时图形也不一样了。
师：这些图形既可以按颜色分，也可以按形状分，结果不一样，但是都很清楚明白。
三、巩固练习
1．教材第60页“练一练”第1题。
学生独立练习，小组内讨论，集体评价。
2．教材第61页“练一练”第4～5题。
学生独立完成，教师指名学生回答，集体订正。
四、课堂小结
通过今天的学习，你最大的收获是什么？
课后练习
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一起来分类
分类的标准不一样，分得的结果也不一样。
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