时分秒教学设计
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同心县特殊教育学校活页教案（课题首页）
课 题
时间的计算
课 时
1
课 型
新授
授课日期
第 1 次：2016 年9 月8 日
第 次： 年 月 日
第 次： 年 月 日
第 次： 年 月 日
第 次： 年 月 日
第 次： 年 月 日
学习目标
1.加深对时间单位的认识，会进行一些时、分、秒之间转化的简单计算。
2.让学生在具体的生活情境中，学习一些有关时间的简单计算，鼓励算法多样性。
3.联系实际感受数学就在身边，培养学生养成遵守和爱惜时间的良好的习惯。
学习重点
明确１时＝60分，１分＝60秒，学会一些有关时间的简单计算。
学习难点
正确地进行时、分、秒之间简单计算。
教学方法
自主探究
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 0分，2时有几个60分?
让学生填空，明确2时就是2个60分。
反馈练习：由学生先试做，说说自己怎样想的。
(1)让学生练习做一做。
先让学生独立完成后报结果，然后引导学生说出想法
(2)练习一第4题师指导：先统一单位
教学例2
课件出示主题图1引导学生观察钟面，读出钟面上所指的时刻。
小明离开家的时间是几时几分？
小明到学校的时间是几时几分？
计算经过的时间。
引导：刚才我们看了钟面上所指的时刻，从7：30到7：45经过了多少时间。我们可以数一数分针走了多少小格。（深件演示），分针从6走到9。走了3大格，是几分钟。
那么小明从家到学校用了多少分钟？
展示钟面8：40，让学生想从8：40到9：00，中间经过多少分钟？
可展示时针、分针转的过程，也可由学生拨学具钟面。学生汇报，还要等多久？
师生小结：学生试说后教师总结
同心县特殊教育学校活页教案（教案附页）
作业设计：
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